四年级语文《燕子》教学片断及反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级语文《燕子》教学片断及反思 魏 平等对话 共同探究——《燕子》教学片断及反思丹徒试验学校 江娟苏教版第八册《燕子》一文中有这样一句：电杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱啊！生：我们平常都说是几根线、几根绳子，这里怎么说是几痕细线呢？我从来没有读到过“几痕”，“痕”又不是量词，怎么能说“几痕”呢？是不是写错了？　　师：你问得特别好，这可能是我们大家心中共同的疑问！这里的“细线”指什么呀？　　生：是指电线。　　师：确实，我们通常都说一根或几根电线，可这里怎么说是“几痕”呢？我也是第一次见到“几痕”的说法，还真不知道课文为什么这么写。〔提问的学生脸上由好奇转为好大的绝望〕　　为什么不说“几根”呢？是真的用错了，还是另有用意？〔此言一出，学生的眼睛里顿放光彩〕我想，我们大家肯定能够解决这个问题的。〔学生又露出了自信的神情，专注地点着头〕。再读读这句话，想一想；还可以联系上下文，琢磨琢磨。〔在老师的鼓舞下，学生果真主动投入到读书中去。他们有的紧皱着眉，读着，