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《语文园地六》的教学设计和反思 《语文园地六》的教学设计和反思 一、引入 １、师：看来同学们今天的精神面貌很不错，能接受老师的挑战 吗？ ２、师：好！我来考你们！我说前请你帮我说完整。 雪中（送炭）助人（为乐）指手（画脚）迫不（及待） 吃苦（在前）享乐（在后） 二、学习语文园地日积月累 （一）读读记记 1、师（过渡）：真高兴你们能积累了这么多的词语，希望你们 继续这样做下去。钟老师也像你们一样爱积累词句。今天我收集了 两句话，请大家评一评哪句好，为什么？ （1，小明有一双眼睛。 2 ，聪明伶俐的小明有一双机灵的大眼 睛。） （生答） 2、师（小结学生的话）：哦！也就是在一个词语前面加一个合 适的词语就会表达得更清楚、具体。你们真聪明，能有这样的发现。 现在老师这里有几个词语你们能在它们前面加合适的词语把它们说 得更具体吗？（指名回答） 4、你们小组能再说几个（）的（）吗？小组内讨论一下吧！ 5、以小组竞赛形式汇报。 6、师小结汇报：填得真不错。谁来读一读？ （二）我会填 1、师（过渡）：读得很有精神！试试看读句子是不是一样棒！ 这里有几