部编版六年级上册语文6.第六单元提升练习.docVIP

本文来源：由一线教师精心收集整理/word可编辑 本文来源：由一线教师精心收集整理/word可编辑 PAGE / NUMPAGES 本文来源：由一线教师精心收集整理/word可编辑 时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　? 一、基础知识。(38分) (一)读拼音,写词语。(6分) hé’ǎi(　　　)可亲的奶奶总是把lán zi(　　　)之类的东西kānɡ kǎi(　　　)地借给别人使用,我笑她爱心fàn làn(　　　),她却笑着说:“我这叫zī yuán(　　　)共享!”我也要向她学习,长大后为他人、为国家多作ɡònɡ xiàn(　　　)。 (二)用“\”画去加点字不正确的音节。 (4分) 1.“长征”运载(zǎi　zài)火箭升空的画面非常壮观(ɡuān　ɡuàn)。 2.在恶(è　ě)劣的环境中,这棵参(cān　cēn)天大树依然顽强地生长着。 (三)与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是(　　)。(4分) A.排山倒海　　B.地动山摇 C.惊涛骇浪　　D.天涯海角 (四)写出下列加点的词语的反义词。(4分) 1.树勇敢(　　　)地顶住了凶猛(　　　)的洪水。 2.地球所拥有的自然资源也是有限的。 (五)根据要求,完成句子练习。(20分) 1. 这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。(8分) (1)改为反问句: (2)为什么说“青山是不会老的”? 2. 照样子,仿写句子。(4分) 农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。 活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。 农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。 活像　　　　　　,　　　　　　。? 3.用自己的话说说下面诗句的意思。(4分) 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 4.写一句保护环境或节约资源的宣传语。 (4分) 二、积累运用。(10分) 1.古诗名句填空。(6分) (1)《浪淘沙》中,描写黄河的雄伟气势的诗句是　　　　　　　,　　　　　　　。? (2)《书湖阴先生壁》中,引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是　　　　　　　,　　　　　　　　　。? (3)《江南春》中写到了“莺啼”,你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句是　　　　　　　,　　　　　　　。? 2.中国文化常识填空。(4分) 《少年闰土》中有这样一段描述:“我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。”句中的“五行”指的是　　　、　　　、　　　、　　　、　　　。你或你同学的名字里带有　　　字,跟　　　有关,由此推测有可能你或他的五行缺　　　。? 三、阅读感悟。(22分) (一)课内阅读。(10分) 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。 1.举例说明“地球所拥有的自然资源也是有限的。”(4分) 2.读文中画横线的句子,你想到了生活中的哪些现象?(2分) 3.联系生活实际,谈谈生态灾难给人类生存带来了哪些威胁?(2分) 4.你想对人类说些什么心里话?写下来。 (2分) (二)课外阅读。(12分) 种树老人死了,死后没有一副棺材。 种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。 种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说:“死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了,做完就走了。 老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。老人对自己的树有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点儿惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。 十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里,领着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦……直到,直到老人死去。 来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说:那是种树老人。 老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。 1. 哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”,请用“　　”从文中画出来。(2分)? 2. 读文中画