部编版八年级语文上册-周亚夫军细柳 课件二.pptVIP

23﹡ 周亚夫军细柳;将军周亚夫;;;文帝劳军;;出军门群臣皆惊;1．掌握文中一些较难的字词，特别是涉及古代礼仪、时间的用语。 2．学习正面描写与侧面描写相结合,通过对比、衬托来刻画人物形象的方法。 3．认识周亚夫恪尽职守精神的现实意义。 ; 司马迁（前145年—前87年）,字子长,西汉夏阳(今陕西韩城)人,西汉史学家，文学家。 38岁继承父职任太史令，后因替兵败投降匈奴的汉将李陵辩护，触怒了汉武帝，下狱受宫刑。忍辱含垢写成历史鸿篇巨制《史记》。; 《史记》原名《太史公书》，是我国第一部纪传体史书。记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3 000年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）10篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，年表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等）8篇，共 526 500余字。在史学和文学史上都有很高的地位。“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。; 本文是《史记·绛侯周勃世家》中的一节。绛侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守，以贤封为侯。历仕文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。本文即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。 ; 文帝之后六年，匈奴大入边①。乃②以③宗正刘礼为将军，军④霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守⑤亚夫为将军，军细柳，以备⑥胡。; 上①自劳②军。至霸上及棘门军③，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀④弓弩，持满。天子先驱⑤至，不得入。 ;先驱曰：“天子且①至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻②将军令，不闻天子之诏③。’”居无何④，上至，又不得入。 于是上乃使使⑤持⑥节⑦诏将军：“吾欲入劳军。” ;亚夫乃传言开壁①门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约②，军中不得驱驰③。”于是天子乃按辔徐行④。至营，将军亚夫持⑤兵揖⑥曰：“介⑦胄⑧之士不拜，请以军礼见。”;天子为动①，改容式②??，使人称谢③：“皇帝敬劳将军。”成礼④而去⑤。 ; 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟①乎，此真将军矣！曩②者霸上、棘门军，若③儿戏耳④，其将固⑤可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。 ;1.本文记叙了一件什么事？用简明的语言予以概括。;1.本文题为《细柳营》，为何写霸上、棘门军？ ;3.文中采用了对比手法表现人物，请结合课文加以说明。;③三营将领之对比 “持兵揖” “以军礼见” ——一丝不苟，严守军纪 “将以下骑送迎” ——将军违纪，无视军规 ④文帝态度之对比 “此真将军矣！” ——敬佩 “曩者霸上、棘门军，若儿戏耳。” ——不满; 示例：当今时代，每一位领导干部、国家公务员，甚至工程设计师、一线工人等等，他们的工作岗位都是一道道“防线”，只有发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守、敬业乐业，我们的事业才终会取得辉煌的成就。 ;1; 常思奋不顾身，而殉国家之急。 ——司马迁?