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侯坡希望小学教导处期中测验 试卷分析 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 侯坡希望小学期中考试教务处试卷分析 一、试题总体评价 本次考试， 试卷为新蔡县教体局统一组织试题， 试题难度总体中 等，质量较高，注重了基础知识与综合能力兼顾，体现了《新课标》 中的“三维目标”之间的关系，试题灵活，注重用所学知识解决生活 中的实际问题，对今后的教学具有良好的导向作用。 二、考试成绩数据分析 数据反映出来的问题主要体现在以下三个方面： （1 ）、各年级学科成绩之间的不平衡。 （2 ）、各班级成绩发展的不平衡。 （3 ）、各学科间的不平衡。 三、学生答卷分析 1、语文： （1 ）语文得分率较高的有看拼音写词语、词语填空、形近字组 词、多音字、按课文填空等，这与教师平常要求多读多背多写密不可 分。 （2 ）学生学习缺乏主动性、灵活性，教师教什么就学什么，死 记硬背，对所学知识不能做到真正的内化，不能做到举一反三。 （3 ）学生的阅读面狭窄，课外书籍读的少，阅读量小 , 所以知 识储备就少。 学生的阅读态度不端正——畏读， 有的甚至不做， 阅读 方法方法不正确——略读、 导致阅读能力不强 , 表现在对在卷面上词 语理解出现偏差，准确率不高，分析理解题泛泛而谈，不够深入。 （4 ）学生语言组织能力、 谋篇布局、 选材立意等作文能力偏差， 习作立意不新、语言不优美生动，只有骨感，没有美感。 （5 ）答题不认真，从上交的试卷来看，普遍存在书写潦草、不 规范，横不平竖不直，尤其是低年级同学，有的同学作文整篇只有句 末一个句号，甚至还有的学生连个句号也没有，成绩就可想而知了。 2 、数学 （1 ）基本概念，基本公式掌握不够好，反映在填空题和选择题 的解答上，失分率较高。 （2 ）大部分教师能把握住数学的特点，加强计算的教学，但学 生任然因计算丢分较多， 主要是中高年级对脱式计算的运算顺序及简 便规律的使用上问题比较多。 （3 ）解决问题的分析能力不高。 （六年级应用题） （4 ）部分学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不验 算，造成计算出错， “粗心”仍是答题中的一大“顽敌” 。 （5 ）由于学生在平时的学习中不能够把教师教学的知识进行内 化，因而运用所学知识解决综合问题的能力不强， 衔接性比较强的题 目（六年级圆柱、圆锥） ，少数学生得分率偏底。 4 、品社、科学 （1 ）部分学生对所学到的知识点没有全部识记清楚，或者是记 清楚了但不会写字，导致失分。 （2 ）学生知识面狭窄，只停留在课本和手边的小册子上，没有 在任课老师的帮助下涉猎更多的相关科目的知识， 这将是今后考试失 分的一个短板。 四、教与学问题分析 （一）学生层面： 1、学生的基础差，学习习惯和学习态度还需要进一步的提高。 2 ．学生的基础知识掌握不牢， 综合分析问题解决问题的能力差。 3 ．全校的合格率、优秀率、人均成绩整体偏低。尖子生不突出， 学困生数量多，严重影响教学质量。 （二）教师层面： 1 ．教师发展的不平衡，主要体现在平常的教学常规检查中。 2 ．结合平时课堂的反映及考试成绩比较，成绩较差的教师表现 在课堂上有以下几个问题：一是课