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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 培训学习心得 怎样引导孩子拥有健康心理 魏 王聪老师给我们共享她暑假参与的《中小学班主任心里健康教育》，让我不仅是作为老师感受颇深，站在父母的立场我更是受益匪浅。听完她精彩的演说，我想作为父母来谈谈我的感受。不管是父母还是老师我们首先要明白几个问题1、IQ高的孩子不肯定乖，乖的孩子IQ不肯定高。 2、是我们协作孩子，还是孩子协作我们？3、孩子的教养，是父母的问题，不是老师的问题。 以上这几个问题看似简洁可做起来并不简洁，作为家长我们嘴里常常会说“别人家的孩子”怎么样怎么样，觉得这是在激励孩子的进步，可是谁又真正站在孩子的角度想过他们心中对于那个“别人家的孩子”的“痛恨”。从小他们要战胜的不是自己而是那个“别人家的孩子”。当孩子能够比较坦然地面对人生中的挫折或者能够很好地处理与同学发生的矛盾以及自己的失败，就标志着孩子的心理基本健康。事实上对孩子来讲，所谓健康心理就是对外界的一种主动的、欢乐的适应，这种欢乐的适应不是被动的也不是装出来的，而是一种主动的欢乐。　　作为