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《AutoCAD/Protel 》 课 程 标 准 专 业 领 域 ： 电气自动化技术专业 课 程 代 码 ： 课 程 名 称 ： AutoCAD/Protel 所 属 系 部 ： 电气工程系 山东职业学院教务与科研处 2012 年 11 月 12 日 目 录 一、课程基本信息 1 二、课程目标 1 三、课程设计 1 1. 教学设计 1 2. 教学内容及学时分配 1 3. 课程考核 4 4. 教学环境及设备 4 5. 教师队伍 4 6. 教材选用 4 四、实施建议 4 《AutoCAD/Protel 》课程标准 《AutoCAD/Protel 》课程标准 一、课程基本信息 课程名称： AutoCAD/Protel 课程代码： 学分： 4 学时： 68 授课时间： 第 3 学期 授课对象： 电气自动化技术专业学生 后续课程 : 单片机测控系统设计与实现、 设备 先修课程 : 计算机文化基础、 工程制图 电气控制与维修 课程性质： 《AutoCAD/Protel 》课程是电气自动化技术专业基础课程，本课程采取教学 做一体化教学，以学生的实际操作为主，在课程体系中起基础作用，主要培养学生的 识图、绘图、设计等职业能力，满足绘图员等典型工作岗位的需要，而且为学生从事 电气类其它岗位的核心职业能力的学习做好必要的准备。为取得 CAD制图员和 Protel 资格证书起到直接的支撑作用。 二、课程目标 本课程立足于 AutoCAD和 Protel 的专业绘图、电子技术的项目开发等核心岗位， 围绕识图、绘图、设计等核心技能，使学生掌握 AutoCAD和 Protel 的基本应用和相关 国家标准，培养学生 AutoCAD和 Protel 的专业绘图、电子技术的项目开发等岗位的必 要职业能力和电气自动化相关岗位的基础职业能力。 三、课程设计 1. 教学设计 以校企合作，工学结合为平台，按照按项目组织整合课程内容，采用案例教学、教 学做一体化的教学模式。将制图国家标准、电气工程图绘制及识读方法和计算机绘图有 机地结合在一起，并引入制图员国家技能鉴定标准，以职业能力和职业素质培养为主线 组织教学内容； 课程教学以学生为主体、 教师为主导进行项目教学， 各教学项目 AutoCAD 和 Protel 的典型应用为导向组织教学，加强实践教学环节，以职业能力培养和行业标 准为依据， 组织实施。 教学过程中，根据课程内容特点及学生学习规律灵活的采用案例教学法、现场演示 法、讲授法等多种方法。开发多媒体教学课件，提高课程教学效果；利用课程网络教学 资源开展教学，提高学习效率。 2. 教学内容及学时分配