地理教学中要加强环境道德教育.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 地理教学中要加强环境道德教育 魏 《21世纪与议程》指出：“教育对于转变人们的看法是不行缺少的，对于培育环境意识和道德意识、对于培育符合可持续进展和公众有效参加决策的价值观与看法、技术和行为也是必不行少的”。①地理学科作为基础教育阶段进行环境道德教育的主导和优势学科，蕴含着丰富的环境道德教育因素，肩负着中学生环境道德观念培育的神圣使命。　　一、环境、环境道德、环境道德教育的含义　　《中华人民共和国环境爱护法》中规定，环境是指影响人类生存和进展的各种自然?和经过人工加工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、人文遗迹、自然爱护区、风景名胜区、城市和乡村等。环境道德的含义比较宽泛，国内外学者给予的定义不尽相同，概括地说，“环境道德”是指维护人类与环境协调进展所必需的规范、行为准则及其对人类自身、后代切身利益的责任心和义务感。环境道德的内涵是，人们在生存进展过程中，在感知自然界和他人的生存价值和生存权利后的道德良知，并由此约束