《乘数中间或末尾有0的乘法》教学设计【人教版三年级数学上册】.docxVIP

《乘数中间或末尾有 0 的乘法》 教学设计 教学目标 ： 通过学习，使学生掌握乘数中间或末尾有 0 的乘法。 使学生能够正确进行因数中间有 0 的乘法的计算过程，体验类推、迁移的数学思想和方法。 培养学生的观察能力、知识运用能力以及归纳概括能力。教学重点 ： 理解 0 和任何数相乘都得 0 与一个因数中间或末尾有 0 的乘法的计算方法。 教学难点 ： 理解一个数中间或末尾有 0 的乘法算理。教学过程 ： 一、新课导入 提出问题：昨天我们学了和 0 有关的乘法，你还记得什么？ 预设： 0 乘任何数都得 0。 设计意图： 通过回忆与 0 有关的知识， 为下面学习乘数中间和末尾有 0 的乘法做知识基础。二、探究新知 中间有 0 的乘法。 出示信息：运动场的看台分为 8 个区，每个区有 604 个座位。运动场 共有多少个座位？ 提出问题：你发现了哪些数学信息？怎样列式呢 ? 预设： 604X 8= 。 提出问题：估一估，大约有多少个座位。 预设：把 604 看 作 600, 600X8=4800 （ 个）大约有 4800 个座位。提出问题：你能用竖式计算吗？ 预设: 4 8 3 2 提出问题：十位上 0 和 8 相乘时是怎样计算的 ? 预设： 0 乘 8 得 0 加上进位的 3 得到十位上是 3。 提出问题：注意观察，在计算中间有 0 的乘法时应该注意什么 ? 预设： 0 也要乘。 总结