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五年级数学下册教学设计 五年级数学下册教学设计 PAGE / NUMPAGES 五年级数学下册教学设计 五年级数学下册教学设计 本资料为 woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 浔中中心小学 年春季五年级数学学科教学设计 教学内容 轴对称 主备人 执教者 教学目标 1．通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系 列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征； 2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找 出其对称轴 3．培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美 的能力。 教学重难点 会利用轴对称的知识画对称图形。 课前准备 直尺等 教学过程 个人使用批注 一、复习引入： 1）欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴。 2）学生相互交流 你们还见过哪些轴对称图形？ 3）轴对称图形的概念： 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全 重合，这个图形就是轴对称图形。 4）通过例题探究轴对称图形的性质：例题 1： 同学们用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左 右两侧相对的点到对称轴的距离，你能发现什么规律。 学生交流 教师：“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等”我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者作对称图形。 二、课内练习。 判断下面各图是否是轴对称图形，如果是，请指出它们的对称轴。 三、教学画对称图形。 例题 2： （1）引导