中小学美术课程标准.pptVIP

2018年中小学美术课程标准培训;第一部分 前言;一、课程性质与价值;二、基本理念;三、设计思路;第二部分 课程总目标;二、阶段目标 本《标准》的阶段目标具体从“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、综合·探索”四个学习领域加以描述。;(一)造型·表现学习领域 1．观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。 2．通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。 3．体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对