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《生活中的小数》小学数学说课稿 《生活中的小数》小学数学说课稿 一、教材分析： 本节知识，是在学生建立了小数的概念，学习了小数性质以及小 数点移动引起小数大小变化的基础上进行的，包括了复名数化成小 数和复名数化成低级和高级单位单名数。教材重在向学生渗透“数 学来源于生活，又服务于生活”的理念，以小数在生活中的实际应 用为切入点，从学生的生活经验和知识背景出发创设情境，引导学 生进行积极的体验，从而体会到数学的内在价值。 二、说教法 这节课，在教法和学法上力求体现以下几个方面： 1、坚持以“学生为主题，老师为主导，训练为主线”的原则， 主要采用启发诱导的教学方法，引导学生亲历知识的观察、发现、 应用的过程。引导学生利用迁移法，讨论法，自主探究法对新知识 进行主动学习。 2、注重创设情境，从学生已有的小数知识出发，紧密结合具体 的生活情境和活动情境，激发学生的学习兴趣。 三、目标分析： 知识目标： 1、通过具体事例，使学生理解什么是名数、单名数和复名数 ; 2、会利用单位间的进率进行高级与低级单位的名数互化。 能力目标：