《认识几分之几》教学设计【人教版三年级数学上册】.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 5 《认识几分之几》教学设计 教学目标 ： . 认识几分之几，及分数各部分的名称。 . 会读写几分之几。教学重点 ： 认识几分之几。教学难点 ： 对分子分母相同的分数含义的理解。 教 学 过 程 ： 一、新课导入 谈话：昨天我们一起学习了分数，你对分数有哪些认识呢？ 预设：把一个物体平均分成几份，每份是它的几分之一。 提出问题：你能写出几个分数吗？ 预设：工、 1、- o 2 3 4 提出要求：把一张正方形纸折成同样大的 4 份，再把一份或几份涂上颜色。 设计意图：通过复习，回忆几分之一，巩固学生对几分之一的认识， 另一方面引出让学生折纸的例题。 二、探究新知 1. 认识四分之几。 提出问题：观察你的纸，你把纸平均分成了几份？ 把一张正方形纸折成 4 份. 再把一份或几份涂上颜色。 - - — 注：此图片是动画缩略图，如需使用此资源，请插入动画“ 【数学探究】认识几分之几”。 预设： 4 份。 提出问题：每份表示其中的几分之几？ 预设：每份表示其中的二。 4 教师说明：观察你涂颜色的部分，这样的几份就是四分之几，里面就 有几个 1。例如，我手里的有三份涂颜色，这样的三份是每份是 4 4 它 的 1。 4 提出要求：你能按照你的正方形纸说一说吗？ 预设 1： 我涂颜色的是 1 份，就是 1。 4 预设 22 : 我涂颜色的是 2 份，每份是