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合理利用家长资源做好家园共育 合理利用家长资源做好家园共育 PAGE / NUMPAGES 合理利用家长资源做好家园共育 合理利用家长资源做好家园共育 “”， 合理利用家长资源做好家园共育 西塘镇中心少儿园 庄帆 一、问题的提出的背景 “利用家长资源， 让家长学会和孩子共同学习、 成长”。这个理论是我们尽人皆知的。的确，家长资源是一块宝地， 如何利用好这块宝地，使其发挥出更大的作用，是我们教师应当发掘和研究的。 苏霍姆林斯基曾说过：“家庭教育好似植物的根苗，根苗健壮，才能枝翻叶茂，开花结果，优秀的教育是成立在优秀的家庭教育基础上的”。陈鹤琴先生以为：家庭教育同社会进步，国家的富强亲近有关。他指出：“家长是儿女的第一任老师 少儿从父亲母亲那边学说话，认识四周的事物，模拟父亲母亲的言行，在父亲母亲影响下形成性格”。从以上教育家的 认述中，足见家长在少儿教育中的作用， 家长来自各行各业，堪称人材辈出，是少儿园一份丰厚，可贵的教育资源，它很 好增补了少儿园某方面资源的空缺。可是在本质的操作过程中。家长资源的利用倒是困难重重的。因为家长的知识水平 不一样，素质不一样，对于老师的安排也就会有不一样的见解，不一样的态度：有的家长是想帮，却无所是从，有的则感觉比较烦，想这些事情不是你们老师应当做的吗？还有的家长以为这些事情是小儿科 。那么，如何调换家长的踊跃性，使他们重视、关怀和踊跃配合参加少