正确引导学生劳动教育核心素养教学策略研究.docVIP

正确引导学生劳动教育核心素养教学策略研究 ……劳动教育能够促进学生认识社会及自然，在劳动过程中养成良好的品德，树立正确的人生观，养成正确的文明行为习惯。在核心素养的教学理念下，教师要根据学生的学习心态及实际学习能力规划好劳动教学内容以正确的教学心态引导学生积极参与到劳动学习活动中，为学生认识外部世界做好准备。 一、营造热爱劳动的校园学习氛围 为更好地在小学教学中进行劳动教育，教师在教学活动的组织上要为学生营造良好的劳动氛围，让学生在潜移默化中对劳动教育形成正确的认识，从而能够积极配合教师的各项教学计划。例如，在教学设计中，教师可以根据学生的学习心理，在班级教学中为学生呈现热爱劳动的经典故事，使学生在心理上对劳动形成正确的认识，并且将这种劳动故事以小卡片的形式贴在走廊上，形成教学长廊，组织学生进行参观学习，从而使校园中形成良好的学习风气。 教师还可以在班级中布置有关名人名言及劳动楷模的故事，让学生在榜样的作用下热爱劳动，形成正确的生活观。并且在校园范围内做好教学宣传工作，各班级组织学生了解、学习，以此形成校园文化氛围，让学生在平时的学校学习生活中感受到劳动教育的力量，鼓舞学生养成积极进取、不惧艰难的品格。 除此之外，教师作为教学工作的引导者，还要积极组织学生设计关于劳动教学的板报，让学生在平时的课堂学习中发表对劳动学习的感悟，明确平时的生活中哪些地方还存在不足，如在家庭生活中力所能及