基于核心素养下的小学数学计算教学设计思路.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 基于核心素养下的小学数学计算教学设计思路 魏 数学是一门能够锻炼学生能力的学科，计算是其重要的组成部分，数学学问离不开计算的相关应用。小学阶段是学生学习数学、培育学生计算能力的关键时期，因此，在这一时期，数学计算教学可以说是教学的核心和重点。核心素养是从整体出发，培育学生综合能力的一种教学观，它有助于学生的学习。下面笔者就依据自己的教学阅历，具体谈一谈在教学中该如何运用核心素养进行小学数学计算教学设计。一、小学数学计算教学应凸显核心素养价值(1)核心素养是当前教育政策的新要求数学核心素养明确提出是在2021年版的《义务教育数学课程标准》中，在这项课程标准中就当前的数学教学提出了10个核心素养，其中运算能力是最主要的一项素养。所谓的数学核心素养并不是单纯地局限于书本学问的学习，它更多的是培育学生运用数学的观点和方法解决自己在生活中遇到的问题的能力，重在锻炼学生的思维，这种思想观点与当前新课改的教育政策不谋而合，是当前教育进展的新要求。(2)核心素养应表达在课堂学习