在课堂中促成后进生良好学习习惯的养成心得体会.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 在课堂中促成后进生良好学习习惯的养成心得体会 魏 在课堂中促成后进生良好学习习惯的养成心得体会记得蔡元培先生说：“教育就是关心学生。”陶行知说：“教育就是培育学生良好的习惯。”我要将这两句话合二为一：教育就是关心学生养成良好的习惯。小 学低年级是培育良好学习习惯的关键期，一年级的小学生刚进入学校，他们对学习和学校生活都感到新颖、生疏，也面临着很多新的问题。幼儿园时的生活以游戏为 主，自由得多。而到小学，则以学习为主，有了很多新的规范，如严格的学习时间，上课必需认真地倾听，清晰地表达，洪亮地朗读，仔细地书写。这些都在我的语 文课堂中显得非常重要，因此在本学期，我着重抓了这四方面的课堂常规：一、学会倾听，培育留意听课的好习惯。倾听是学生获取学问最直接、最有效的方式。但是，我却发觉低段年级的学生，自制能力、思维能力都不是很强，上课常常不能用心听讲，维持留意力的时间比较有限。因此，要仔细倾听比较困难，如何解决这个问题呢，经过一段时间的实践，我发觉可以从以下三方面着手：