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统考考务常见问题和质量督导;统考考务工作中常见的不标准现象;考生信息工作;考生信息工作;卷务工作中的问题;考生答题卡出现的问题;鉴定过程;全国、全省统一鉴定巡考中发现的主要问题;常见不标准现象产生的原因;分析原因;进一步做好统考工作;进一步做好统考工作;如何正确填写考生信息;答题卡填涂要求;答题卡填涂要求;如何正确装订试卷;如何正确装订试卷;如何正确装订试卷;质量督导工作;质量督导的意义和当前存在的主要问题;质量督导的意义和当前存在的主要问题;质量督导的意义和当前存在的主要问题;质量督导的意义和当前存在的主要问题;质量督导的定义;质量督导的定义;质量督导的定义;质量督导员的选派和管理;质量督导员的选派和管理;质量督导员的培训、考核、发证;质量督导员违规行为和处分;我国现行的做法;职业技能鉴定的质量分析;目前使用的职业技能质量统计结果分析表;2、职业技能鉴定试卷质量分析 ①职业技能鉴定试题的质量分析 难度：鉴定题目难易程度。 客观题难度值： 通过鉴定考核的考生中选择正确答案的考生数 通过本次鉴定考核的人数 主观题难度值： 试题的平均得分 试题的总分值 当P=1时，考生都答对了，当P=0时，考生没有答对。;区分度：是指试题对考生知识和能力判别加以区分的程度。 DY DN DY通过鉴定人群在该题上得分的平均数。 DN未通过鉴定人群在该题上的得分平均数。 区分度大，说明区分考生的程度高，区分度小，说明区别程度差。;②职业技能鉴定试卷质量分析 效度：鉴定的有效程度，也就是说鉴定在多大程度上反映了要鉴定的情况。 一般分为三类：内容效度即鉴定是否反响了要考的内容。 实证效度：又称标准相关效度，即所要测的目标进行预测的有效程度。 设想效度：又称结构效度，即测验结构是否符合设计人员的原来设想。;信度：即测验的稳定性和可靠性程度。 再测者信度：用同一种测验，对同一组受试者前后施测二次，根据受测者两次测验后不同结果的关系系???为再测信度。 评分者信度：试卷被不同的评分者评定部会出现不一致。存在不同评分者之间掌握评分标准是否一致。即是评分者信度。;质量督导工作流程;案例分析;　　 20**年11月11日，我部职业技能鉴定中心派出的质量督导组在重庆市进行全国统一鉴定巡考中，通过远程监控系统发现，北碚教师进修学校304考场两名考生有作弊嫌疑。重庆市职业技能鉴定指导中心监控室值班人员查看现场视频录像后，确认考生杨×和魏××违反考场纪律作弊，并随即通知现场监考人员将两名考生清退出场。 20**年11月21日，重庆市职业技能鉴定指导中心针对此事件作出以下处理决定： ; 1.考生杨×和魏××的秘书技能考试成绩作零分处理，并在一年之内不得报名参加职业资格全国统一鉴定； 2.取消北碚教师进修学校设置职业资格全国统一鉴定考场的资格； 3.责成秘书协会对两名失职的监考人员进行严肃处理； 4.在全市的职业资格全国统一鉴定考点通报此事件。 希望各地、各部门高度重视，严格执行职业技能鉴定有关规定，对职业技能鉴定机构和个人的违纪违规行为，要发现一起，严肃查处一起，确保职业技能鉴定工作的严肃性和公正性。 二○○七年一月二十六日;谢 谢 大 家 !