《从统计图分析数据的集中趋势》示范公开课教学设计【北师大版八年级数学上册】.docxVIP

第六章数据的分析 6.3 从统计图分析数据的集中趋势 教学设计 ?教材分析 学生在前面的数学学习中，已掌握了条形统计图、扇形统计图等统计图的画法，并能从 条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，解决一些相关问题 . 学生进一步理解平均数、中位数、众数的实际含义：能从条形统计图、扇形统计图等统 计 图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数 . ?教学目标 . 进一步理解平均数、中位数、众数等的实际含义：能从条形统计图、扇形统计图等统计 图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数 . . 初步经历数据的获取，并求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数的过程，发展学 生初 步的统计意识和数据处理能力 . . 通过探索活动，培养学生的探索精神和创新意识；通过相互间合作交流，让所有学生都 有所获，共同发展 . ? 教学重难点 【教学重点】 统计图、扇形统冲图等统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数. 【教学难点】 从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中 位数、众数 . ? 课前准备 教师准备课件，学生阅读课本相关内容并预习 . ? 教学过程 一、提出问题，思考引入 我们学习过的统计图都有哪些？各自的特点呢 ? IOO 90 80 70 60 50 W 30 20 10 I9S? 1974 I9