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4篇学校传染病预防工作自查整改报告、文员岗位个人述 职报告供借鉴 学校传染病预防工作自查整改报告供借鉴 传染病对人类的危害很大，对社会的稳定也极具危害和影响 作用。一旦发现疫情，要及时采取坚决措施，控制传染病，阻断传播 途径，坚决防止疫情传播及蔓延。一旦学校发现传染性疾病后所采取 的一些措施： 1、 学生或教职工一旦出现非典、风疹、流脑、麻疹、流感等 传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医 院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。 2、 如一个班级中有同时五人以上发烧应启动应急工作计划， 加强监控，如多个班级出现类似症状，应立即向上级有关部门、市疾 控中心报告。 3、学生或教职工在校内出现传染病，要及时启动应急工作计 划，学校应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内立即通知有 关部门市疾控中心，并由学校安全管理人员或卫生保健老师马上打 “120〃电话，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，到学校隔离室 休息，上级卫生部门及市疾控中心给出初步意见后，按医嘱立即通知 出现传染病症状学生的家长，由家长陪同去医院，家长不能到校的, 由班主任老师护送去医院（护送人员按医嘱或穿好防护服，戴口罩、 手套）。如果是本校教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套送 往医院由医生初步检查后，是传染病立即转传染病医院并通知其家属, 家属不能到校的由校医护送去医院（护送人员都要穿好防护服, 罩、手套）。 4、 学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共 场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。 防止疫情扩散，迅速切断感染源。 5、 传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探 望。 6、如传染病烈性感染，应请示疾控中心及教育管理中心决定 是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传 染途径，保护易感人群，具体做到： 封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学 校一切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和 教育管理中心的处理意见。如校领导已隔离，由中层干部等组成临时 班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，校领导班子开始工作。 疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请 防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。 疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病学调查，对 传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同 事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。 7、学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染 源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校 稳定，树立战胜传染病的信念。 仅供参考 3篇文员岗位个人述职报告供借鉴 3篇文员岗位个人述职报告供借鉴 AS 时光总是转瞬即逝，一转眼来中交一公局沈丹项目工作已经一年 有余，回顾反思初来时的懵懵懂懂以及一年以来对本职工作的逐步熟 悉，对综合办公室文职工作有了切身感受。20年，在项目领导的重 视关心和各部门同事的大力支持下，我坚持以服务为宗旨，始终严格 要求自己，提高自身素质，扎实勤奋工作，努力为项目的进一步发展 C5.贡献自身的一份力量，勤勤恳恳做好本职工作。年终岁尾，对来自实 践的零碎体会和不成熟心得以及一年来的工作总结，愿与各位领导和 同事们汇报如下: C5. 、综合办文员是一个能够启智成才的岗位 综合管理部部门工作的综合性强，接触面广，既要乘上，又要启 下，还有横向联系。工作范围广，既要做好本部门事务，又要协调其 他部门事务。其次是服务面宽，上下左右、大大小小的事都会汇集到 办公室来，工作内容极其繁杂。对内对外，对上对下的协调很重要, 不论是上报还是下发，需要办公室一一沟通，协商并组织落实。由于 工作内容的综合性，作为综合管理部文员，加班加点多点，特别是牺 牲的是休息和娱乐时间,得到的是更多学知识、长才干、强素质的机会;工作要求高、负荷B3i节奏快，能够培养紧张快干、严谨高效的 牲的是休息和娱乐时间, 得到的是更多学知识、长才干、强素质的机 会;工作要求高、 负荷 B3i 节奏快，能够培养紧张快干、严谨高效的 作风；做不到精通某项工作，多学博采，全面熟悉也未尝不是一件好 事。一年以来的工作中让我感受到，在这个岗位上，的确可以受到多 方面、全方位的锻炼，有些收获甚至是终身受益的。 1、接受信息量大，可以拓宽视野，开发思维，了解掌握更多的 情况。综合办文员在接受信息方面有着得天独厚的优势。一方面业主、 监理、局、工区以及其他单位的来文一般都通过综合办来流转；另— 方面领导意图早知道，项目经理部下发各工区的文件、传达的指示及 相关会议通知早了解；再一方面各部门的情况早掌握。这种信息渠道 畅通、来源广泛、真实性强的优势，既为开展工作创造和提供了有利 条件，也有助于个人充实头脑，