四年级语文《爬山虎的脚》的教学反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级语文《爬山虎的脚》的教学反思 魏 四年级语文《爬山虎的脚》的教学反思毛岸学校 王定锦《爬山虎的脚》这篇课文讲了爬山虎的叶子、爬山虎的样子和特点以及它是怎样用脚爬的，启发人们留心细致地观看四周的事物。了解是怎样用生动、精确的语言写出爬山虎叶子和脚的特点，通过对词句的理解了解爬山虎脚的特点，是本课的重点。爬山虎是怎样向上爬的，是阅读本课的难点。课文围绕爬山虎的脚把意思说得十分清晰，这是本文表达上的一个特点。结合本课的特点，在阅读中设法让学生感受到语言文字所描绘的鲜亮形象，才能引起学生对课文内容的关注，才能入境生情，促进自悟。于是，在学生初读课文的基础上，我让学生通过解读文本，拿起笔画一画爬山虎的脚、爬山虎的叶子，这样不仅可以活跃课堂气氛，而且有助于学生对课文的理解。来代替教师单一讲的形式，在艺术的熏陶发学生兴趣下激，最大限度地发挥学生的自主性、主动性、进展性、创造性，从而到达激发兴趣、理解感悟的效果。其次，我又让学生以自己喜爱的方式读书，找出爬山虎怎样爬的句子