2021年幼儿园美术活动方案范文.docxVIP

精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 幼儿园美术活动方案范文 幼儿园美术活动方案范文 1 活动目标： 1、运用多种形式，调动多种感官感受葫芦藤的艺术美，提高幼儿的审美才能； 2、尝试用毛笔大胆运用线条进行葫芦藤的美术创作，体验自主表达、合作创作的乐趣； 3、依据对画面的观看，进展视觉的敏捷性； 4、培育幼儿的技巧和艺术气质； 5、培育幼儿的观赏才能；活动预备： 1、毛笔、墨水、图画纸、颜料、水、盆、皱纹纸条等 2、葫芦藤的图片、葫芦生长过程的动画、齐白石的国画葫芦作品的 PPT课件 活动过程： 一、播放 PPT引导幼儿观看葫芦藤的特点； 师：这是什么 .葫芦藤长得是什么样的 .长在哪里 .葫芦藤是怎样长大的 .它的藤都长得一样吗 .哪里的藤长得粗 .哪里的藤长得细 .有几根藤缠绕在一起 .藤上有些什么 . 二、玩一玩藤的嬉戏； 一些幼儿当架子，一些幼儿拿着各种彩色的皱纹纸条当藤，在架子中穿来绕去，将手中的藤缠绕到架子上；让幼儿体验藤与架子的缠绕，藤与藤之间的缠绕； - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 1 页，共 8 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 三、观赏国画《葫芦》 出示齐白石的葫芦引导幼儿观看图上画的是什么 .画的葫芦藤都一样吗 .哪里不一样 .粗的藤要怎样画 .细的藤要怎样画 .葫芦藤上长了什么 .有些什么小动物会来葫芦藤上或藤下玩呢 . 四、我来画一画； 四人一组，合作从不同的方向画出藤来，相互缠绕，并在藤上画出葫芦、叶、花、并想想仍会有些谁在你的葫芦藤上或藤下玩； 五、观赏并讲一讲画了些什么 . 活动反思： 幼儿最近用了几次毛笔创作，喜爱上了这种工具，于是我选了孩子们最爱的葫芦娃的葫芦藤作为创作对象，老师基于儿童生活体会 和学习水平的前提下制造相宜的审美情境，让幼儿观赏葫芦的生长 过程的动画和图片，供应富有表现力的工具和材料，引领幼儿多视 角，多通道参与体验活动，让幼儿用纸条当藤，让幼儿体验藤与架 子的缠绕，藤与藤之间的缠绕；从而形成丰富而深刻的审美体验， 有效支持儿童富有个性的创意表达；在创作过程中孩子们对水的掌 握不够好，所以有些画面太湿而破了，我想可以用素描纸让幼儿画，成效可能更好； 幼儿园美术活动方案范文 2 活动目标： 1、能大胆的在竹筒上进行装饰； 2、体验创作活动的乐趣； 3、让幼儿体验自主、独立、制造的才能； 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣； 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；活动预备： - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 2 页，共 8 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 颜料、笔、竹筒、范例； 活动过程： 1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花； 师：今日啊，老师要请小伴侣来猜一个谜语，小伴侣细细的听好喽.〔 幼儿自由猜 〕 2、出示旧竹子； 师：小伴侣真棒；这么快就猜出来了；老师这里啊有一些竹子，你们觉得好看吗 . “怎么让它变的好看呢 .”〔 幼儿举手回答疑题 〕 师：小伴侣想了这么多方法，老师觉的都很好，今日呢我们学习一种新的绘画方法 ------ 竹筒画，就是在竹筒上话画画； 3、出示范例； 师：瞧，好看吗 .你们知道老师用什么方法来装饰的吗 . ------ 我们先来看看这两个竹筒 〔 点、线、面 〕 ------ 这几个竹筒又是怎么装饰的呢 .〔 风景、房子、春天 〕 ------ 再来看看这个竹筒又有什么特殊的地方呢 .〔 上下对称 〕 ------ 仍有一个呢 .我们看看 〔 色块〕 〔 观赏过程中，有区分的引导幼儿进行比较、观看 〕 师总结：哦，原先我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰，仍可以把我们自己喜爱的图案、风景、关于春天的一些故事画上去，也可以用对称、大色块的方法进行装饰； 4、幼儿构思作画，老师观看指导； 师：假如你来装饰的话，你准备怎么装饰呢 .〔 个别幼儿进行简洁回答〕 - - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - - 第 3 页，共 8 页 精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -- 师：我知道每个小伴侣都很想去尝试了，但在小伴侣装饰前，老 师有几个要求： 竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边画边转；在装饰时，要留意颜色的搭配； 寂静的在自己的座位上画画，不要走来走去； 5、作品观赏； 师：你觉得哪个竹筒装饰的美丽 .为什么 . 6、拓展活动； 师：竹子不但可以用来画画，仍