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初三化学期末专题复习 专题一 3-6单元重点实验 、测定空气中氧气含量的实验 1、实验现象：①红磷(不能用木炭、硫磺、铁丝等代替)燃烧时有 ，冷却后，水面上升约 体积。 若测得水面上升小于 1/5体积   ，氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开弹 簧夹。 2、结论：(1)空气中氧气含量约占 (2)瓶内剩余4/5体积的气体是 ，其物理性质 ；化学性质有 水_；  3、总结：实验室通常采用以下两种方法进行空气中氧气含量的测定: (1) 进入容器中水的体积。  (2) 禾U用带刻度的仪器测量密闭容器内减少的气体体积。 虹碑譯尊咚桂时种 巩固练习 1. 用如图所示的实验测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏大的是( A. 白磷燃烧时产生白色烟雾 B. 实验过程中气球始终变瘪C. 燃烧结束后立即打开弹簧夹 D. 实验结束后，注射器中还剩约 5mL水 3. 在测定空气中氧气含量的实验中， 小强采用了如图所示装置： 在由两个注射器组成的密闭系统中留有 25 mL空 气，给装有细铜丝的玻璃管加热， 同时交替缓慢推动两个注射器活塞， 至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步 变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积的变化。 (1) 在加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 (2 )写出该实验中发生反应的化学方程式 。 (3) 小强测得实验结果如下： 反应前注射器丙气体总体积 反应后注射器内气体总体积 25 mL 22 mL 由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 21 % (填“ ”“=”或“ ”)。造成该实验出 现误差的原因可能是 (填序号)。 ①没有交替缓慢推动两个注射器活塞②读数时没有冷却至室温③加入的铜丝量太少 ④加入的铜丝 量太多 (4 )通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是 二、探究质量守恒定律 质量守恒定律的核心：1.所有 一定遵循，不能解释物理变化。 2. 理解好参加.反.应.和.生.成.的含义。 实验的核心原理：探究中如用到有 的反应，装置一定要 巩固练习： 1.质量守恒定律是一条重要规律，请利用该规律的相关知识回答下列问题。 (1) 化学反应前后肯定没有变化的是 (填字母序号) A .①④⑥ B .①③⑤⑥ C .①②⑥D.②③⑤ ①原子数目②分子数目③元素种类④物质种类⑤原子种类⑥物质的总质量 (2 )镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁(只考虑氧气参加反应，下同)初三化学期末专题复习 图1表示，则 m2与ml之差表示 的质量。   (3 )实验过程中，镁条点燃后实验现象如图 2所示，镁条完全燃烧后，称量得知石棉网上留下固体质量反而比 反应前镁条还轻，其原因可能是 。 2•在化学反应前后，物质的总质量会发生变化吗？针对此问题，小王同学通过下面的实验进行探究。 【猜想假设】猜想1:化学反应前后物质的总质量增大； 猜想2:化学反应前后物质的总质量 猜想3:化学反应前后物质的总质量 到底哪种猜想正确？小王想设计了下面的实验进行探究。 白磷与红磷组成相同， 着火点为40C ,实验时，小王同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧 至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，测定反应前后物质的质量变化。实验过程如下图所示。 化学方程式为 . (2) 实验过程中，观察到气球先变大，后又变小•天平最后仍平衡•实验观察到 A、C中气球的大小不同，为什么 C中的气球变得更瘪了，原因是 (3) 在B状态时，将锥形瓶放到托盘天平上称量，托盘天平 (填“不”、“向左”或“向右”)偏转，原 因是 。 (4) 将C再次放到托盘天平上称量，托盘天平仍然平衡，在此化学反应中，从具体的反应物和生成物分析天平 平衡的原因是 。 【实验反思】(1)实验中气球先变大，后又变小的原因是 • 小王根据该实验现象，再结合前面所学的碳酸钙和盐酸反应前后的质量变化情况的实验探究得出了下列结论： 如 果用 的化学反应来验证质量守恒定律时，一定要在 中进行。 3. 某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。  （1） 请写出镁条与氧气反应的化学方程式 。 （2） 小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。我 （“同 意”或“不同意”）小明的观点，因为 。 （3） 小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。 【提出问题】黄色固体是什么呢？ 【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（ Mg N2）固体；③氮化镁可与 水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 【做出猜想】黄色固体是