《定滑轮和动滑轮》.ppt

课题：定滑轮和动滑轮 版本：科教版 年级：六年级 教师：潘绪柱 ;为什么国旗能升到旗杆顶端？;滑轮;滑轮;;2：定滑轮是否具有省力作用？;实验方案 ;【实验说明】 （1）实验时注意防止铁架台倒下砸伤手脚。 （2）根据实验装置示意图分别装滑轮支架。 （3）拉动钩码时用力均匀。 （4）探究定滑轮的作用时要求向不同方向拉，同 时画出定滑轮中的三种方向的受力示意图。 （5）小组内要有明确的分工。 （6）实验要多做几次。 （7）实验过程实事求是地记录数据。 ;钩码 （N） ;塔吊;像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮;思考：要使重物上升，人必须往哪个方向拉绳子？;实验探究二;【实验说明】 （1）实验时注意防止铁架台倒下砸伤手脚。 （2）根据实验装置示意图分别安装滑轮支架。 （3）拉动钩码时用力均匀。 （4）小组内要有明确的分工。 （5）实验要多做几次。 （6）探究动滑轮的作用时应选用轻质的滑轮并悬 挂钩码的个数多一些。 （7）实验过程实事求是地记录数据。 ;动滑轮作用实验记录表;;1、用滑轮将桶吊起来，画出线绳的绕法;2、图中甲和乙哪个用的力气小？;3、选择;5、如果既想改变作力方向又想省力， 该怎么办？;此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！