苏教版三年级下册第18课《课文、练习题及教案》.pdfVIP

苏教版三年级下册第18课《课文、练习题及教 案》 汤姆把鱼饵套上鱼钩，然后甩起鱼竿，把钓线抛向远处。鱼饵划破水面，沉入水中， 湖面泛起一圈圈银色的涟漪。 湖面渐渐恢复了平静。突然，汤姆觉察到水下有动静，鱼竿弯成了弧形。汤姆一阵惊 喜，一定有大家伙上钩了！爸爸在一旁微笑着，投来赞赏的目光。 汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哇！一条他从未见过的大鲈鱼！ 汤姆急忙把大鲈鱼提到岸上。这时，耳边传来爸爸低沉的声音： “孩子，你必须把这条鱼放掉！” “为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。 爸爸指指手表：“现在是晚上10点——离允许钓鲈鱼的季节还有两个小时。” 汤姆朝湖的四周看看，月光下没有渔舟，也没有钓客。汤姆说：“放心吧，爸爸，没 有人看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。” “不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。” 从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从 大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。 大鲈鱼摆动着强劲有力的身子游向湖心。汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到 这么大的鱼了。 真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他 的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。 赏( ) 困( ) 浅( ) 腰( ) 尝( ) 捆( ) 线( ) 要( ) 二、仿照例句,用黑体的词语写一句话： 例:他一边走,一边欣赏着海边的景色。 一边……一边…… 三、给下面的句子加上标点符号，再仔细读一读，认真体会句子的语气。 这个男人看了一会儿忍不住走过去说孩子水洼里的小鱼成百上千你救不完的 我知道 哦那你为什么还要救它们你这样做有谁会在乎呢 这条小鱼在乎男孩儿一边回答一边捡起一条小鱼扔进大海这条在乎还有这一条这一 条这一条 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求 自己，时时处处遵守社会公德。 3、练习用“允许、必须”造句。 教学重点 1、理解课文内容，体会汤姆心情的变化。 2、通过辩论的形式，使学生明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人都必 须遵守社会公德。 教学难点 1、通过辩论，使学生知道为什么必须放掉这条鱼。 2、理解课文最后一句话。 教学准备： 幻灯片、卡片 教学时间： 2课时 第一课时 一、揭题质疑 1、读题，你有什么问题要提出吗？ 2、小结：‘学贵有疑’，问题是思考的产物。你们的问题提得很好，很有质量，这是善 于思考的结果。 二、初读课文：读准生字新词，努力读得正确、流利。 查字典或联系上下文理解词语。 三、讨论：课题为什么要加引号？ 四、读课文，提出问题。 五、巩固生字，描红书写。 第二课时 （一）围绕课题设疑 1、今天，我们一起来学习20课“你必须把这条鱼放掉！” 2、指名朗读课题 讨论：课题为什么加引号？“你”指谁？ 3、上节课，我们初读了课文，同学们提了很多问题，老师归纳了一下，共有以下三 个： （1）这是一条什么样的鱼？ （2）为什么必须把这条鱼放掉？ （3）结果怎么样？ 下面，我们就带着这些问题来学习课文。 （二）围绕以上问题，学生自学课文 一边读课文，一边画出有关问题的答案。 （三）交流自学情况 1交流第一个问题 （1）这是一条什么样的鱼？从哪里可以看出鲈鱼的大？ “从未见过、鱼竿弯成弧形、大家伙” 指导学生读好句子，体会汤姆的“惊喜”。板书“汤姆”“惊喜” （2）看到儿子钓到这么大的鱼，爸爸的表现怎么样？ 板书“爸爸”“赞赏” （3）你能