家校联系工作反思 “差生”从哪里来？.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 家校联系工作反思 “差生”从哪里来？ 魏 “差生”从哪里来？当我们在进行补差工作时，当我们在愤怒差生为何进步如此缓慢，甚至不思进取的时候，我们有没有想过这样一个问题，差生从哪里来？ 在《教师最宏大的智慧》之“差生的奇迹”案例反思当中提到这样一句话：差生往往不是天生的，而是后天经过教师与家长一系列的程序锻造而成。其中提出以下观点：随着年龄的增长产生的数量渐渐增多，其中有一个重要的缘由就是学生的厌学，那么学生的厌学是谁造成的？在书中提出了三种观点，首先社会要反思一下为什么幼儿园的小伴侣那么讨人喜爱，进入小学初中高中后，他们却让我绝望不已呢？其次，孩子的家长应当仔细反思一下为什么别人家的孩子学习仔细，为什么自己的孩子厌烦学习呢？再次，我们的老师应当反思一下，要把我们的学生培育成一个什么样的人才，只有考大学才是全部学生的唯一出路吗？  三个反思，三个反问，值得我们深思。  社会的这个教育环境太大，包括电视的影视剧，网络当中的各种信息以及学生所接触的各种人事等，都