部编版二年级语文上册（课堂教学课件3）雪孩子.ppt

雪孩子;;　　仔细看图，想想每幅图上画了什么。再读读图旁的句子，画出自己不认识的字。;小朋友们边看图边听故事。 ;;; 兔妈妈要 出去找吃的。 她堆了一个漂 亮的雪孩子， 让他和小白兔 一起玩。; 看着可爱 的雪孩子，小 白兔真高兴。 他和雪孩子又 唱又跳，玩得 很开心; 小白兔玩 累了，就回家 休息。屋子里 很冷，他往火 里加了一些柴， 就上床睡觉了。; 火把旁 边的柴堆烧 着了。小白 兔睡得正香， 一点儿也不 知道。; 雪孩子 看见小白兔 家着火了， 就飞快的跑 了过去。; 雪孩子 从大火中救 出了小白 兔，自己却 化了。; 雪孩子 哪里去了呢？ 它飞到了空 中，成了一朵 白云，一朵很 美很美的白 云。;认一认，读一读;;;化;飞快 休息 睡觉 往常 知道 回家 屋子 一些 睡觉 可爱 柴堆 烧着 着火 一点儿 又唱又跳 一天一夜 ;; 兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。;; 小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。; 火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香，一点儿也不知道。;雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。; 雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。; 雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很 美的白云。;想一想;;;动动脑;雪融化成水 ;;云变成雨和雪落下来 ;云;读读说说;动动脑，动动手;谈话题： ①假如过几天雪孩子又回来了，小白兔和雪孩子会做什么、说什么？ ②假如你是雪孩子，你有其他更好的办法救小白兔吗？ ;;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。***** 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。**** 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。***** 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。**** 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。***** 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。*** 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。****