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高效讲堂感悟讲话稿 高效讲堂感悟讲话稿 PAGE / NUMPAGES 高效讲堂感悟讲话稿 高效讲堂感悟讲话稿 各位领导老师下午好，作为一名实习 生从到达我们白官屯镇中学， 就在接触高效讲堂模式， 对于高效讲堂我想说说自己的几点感觉，不足之处，还请希望各位老师指正。 我们倡导高效讲堂模式，从字面意思理解，高效，就是在比较短的时 间里，用比较小的投入，获取尽量大的效率效益。 何所谓高效的讲堂，必定是每一个学生在每一个时间段都有事做。 高效的 讲堂应当是学生自主学习的讲堂， 小组合作学习的讲堂， 共同研究的 讲堂，兴趣盎然的讲堂。 第一，鼓舞学生自主学习，倡导合作学习 自主学习是相对于被动学习而言的，高效讲堂的一个重点环节就是学生自主学习，达成相应的导教案。 自主学习是一种踊跃主动的学习，他能激发学生的学习兴趣。 学生不单能在学 习内容上独立思虑， 并且能丰富学生自己的学习经验， 能使学生获取踊跃地，深层次的感情体验，变要我学为我要学，给学生供给足够的 自主活动空间。 同时，小组合作学习能将个人的竞争转变为小 组之间的竞争， 这样有益于培育学生的合作精神和竞争意识， 有益于 因材施教，进而真实实现每个学生都能获取发展的目标。 小组 议论时，我们不再像从前向来站在讲台上，而是深入学生之中，在各小组之间往返穿插，认识各个小组存在的问题，随时答疑解惑，进而 使师生之间的关系更为和睦，正所谓亲