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教学反思 教学目标 教学实施 教学策略 创设(chuàngshè)任务 子任务(rèn wu)一 分镜头分析 子任务二 资料(zīliào)收集 子任务三 场景搭建 子任务四 场景合成 子任务五 拓展提高 目标 让学生通过软件将拍摄好的场景进行合成并输出成片 手段 后期合成软件 效果 输出成片方便以后与人物及道具的合成，最终上传到我们的网络平台，教师可随时看到学生的完成情况。 场景合成过程 第二十四页，共32页。 教学反思 教学目标 教学实施 教学策略 创设(chuàngshè)任务 子任务(rèn wu)一 分镜头分析 子任务二 资料(zīliào)收集 子任务三 场景搭建 子任务四 场景合成 子任务五 拓展提高 目标 让学生在课后可以自主学习进行拓展提高 手段 网络平台 效果 如同一个24小时的课外辅导教师，时刻伴随着学生进行拓展提高 主动学习的平台 第二十五页，共32页。 教学反思 教学目标 教学实施 教学策略 教学评价沿用了以往的评价体系，对作业、考勤、纪律等有所涉及，但在过程考核做了改进。 过程(guòchéng)考核 教学(jiāo xué)评价的创新 第二十六页，共32页。 教学反思 教学目标 教学实施 教学策略 考核方式采用过程考核，考核的评价的人员从教师拓展到了企业技术人员和学生，考核方式也从单纯的卷面考试改为了全方位的综合统计。 考核(kǎohé)方式 教学评价