线上教学经验交流材料.doc

线上教学经验交流材料 ——抗疫路上强体魄，线上体育教法多 年初，一场“新型冠状病毒”的出现和扩散，给人们的生产生活带来了很大影响，春节过后，各行各业纷纷暂缓复工，教育教学领域也不例外，各省市纷纷做出了延期开学的决定。我县为 了保证疫情期间同学们能够“停课不停学” ，按照《佳木斯市教育局关于延迟开学期间中小学线上开课实施方案》的相关要求， 积极组织进行线上授课。作为一名小学体育教师，我积极探索，仔细打磨，在开课前的教师线上教学培训中认真记录每一种视频课和直播课的授课方式，为线上授课做好准备。开学以来，我也不断的在探索中前进。这一路，有困难，也有收获。接下来，我就把我这段时间以来的体会与心得和大家分享。 一、教学方案，合理制定 我们都知道小学阶段孩子们的生长发育都离不开科学的锻炼方法，可是现在因为疫情，同学们在家基本得不到体育锻炼，久而久之可能会影响到孩子们的身体发育和身心健康。这种时候就需要我们体育教师积极响应国家号召，根据同学们的年龄特点，制定出适合他们的教学计划，让同学们在这个特殊时期知道如何更好的保护自己以及在家里怎样科学有效的锻炼身体。 （一）不同年级，不同方案 因为我执教的年级比较多，包含了小学阶段的所有年级，所以我为每一个阶段的孩子都制定了不同的教学方案。下面我举几个例子： 1 1.对于小学一、二年级的学生，我在第一周上课时利用电脑 制作课件，通过展示图片、播放视频以及教师示范，给他们讲解 新型冠状病毒的来源以及如何预防新型冠状病毒的感染，帮助他 们正确认识这种病毒，让学生在心理上减轻负担，上了一节体育 与健康的直播课。 2.对于三、四年级的学生，针对他们模仿力比较强的特点， 利用视频和教师的适时点拨，帮助他们在家里学做广播体操。然 后利用“钉钉”软件里的家校本功能，在课后孩子们练习时，让 家长朋友帮助孩子们把巩固练习的过程用视频的方式录制下来， 提交作业，老师再针对每一位同学在练习过程中出现的问题加以 评价和指正。 3.对于五、六年级的学生，我是利用我找到的场地资源，以 视频会议的方式，远程示范教学打篮球的基本动作，并且带领同 学们一起做。视频会议的方式则有助于我及时监督和检查同学们 的动作是否规范。 （二）学习健美操，自主锻炼 线上教学不同于实地教学，体育课课时少，条件也有限，老 师想要带领所有同学一起进行体育锻炼更是难上加难，所以就需 要孩子们在家中自己完成，而且每个学段的锻炼方式以及运动量 是不一样的，为了让每个年级的孩子都能在家里充分进行体育锻 炼，我会在线上发给同学们一套健美操视频， 让同学们在家学习， 并且用每天的运动打卡检查孩子们的完成情况，尤其是在有体育 课的时候，将其作为体育课的热身活动，让学生在热身时能充分 2 地活动开各个关节，进而也达到了锻炼的目的。 （三）小组合作，互相监督 线上教学过程中难免会遇到学生不能按照老师要求完成练习任务的情况，尤其是对于体育课这种实践性比较强的科目，为了让我的线上教学更有效，同时减轻学生、家长和老师的负担，又能培养孩子们的自主学习能力，我想到了利用小组合作学习的方法，师生一起答疑解惑，交流分享，相互监督，帮助学生完成学习和练习任务。 首先，根据“同组异质”和“异族同质”的原则将各个班级的同学进行分组，然后利用微信将各个小组的成员组织起来建立属于每个小组的微信群，通过自荐和老师推荐的方式选出每个小组的组长，组长的职责则是按照老师的要求督促组员完成每日锻炼小目标以及提醒同学们按时提交老师留的作业，对同学们提出的问题及时反馈给老师。其中需要注意的是，每个小组的组长不是固定不变的，采取轮岗制度，争取让每一个孩子的能力都得到锻炼。 此外，在学习小组微信群开始使用之前，老师要先将所有小组长集中起来，建立一个“小组长群”，方便大家在每周固定时间对本周的小组学习成果进行汇报。这个“小组长群”还有个任务就是体验线上小组合作学习。在这里，老师是组长，会带领大家先期体验发布任务、分享问题、以及组织讨论、答疑解惑等，帮助各位小组长更好的执行自己的工作。 3 最后需要注意的就是，微信小组群是一个帮助大家养成良好学习习惯、互相交流、互相监督的平台，老师是支持鼓励大家在小组群中分享自己的学习和锻炼情况的，尤其是大家还可以在家中进行健美操创编，把自己的创作思路发到小组群里，老师和同学们共同学习，集思广益，编出属于自己小组或者自己班级的独一无二的健美操。 通过对小组合作学习的实践操作，不仅使线上体育课的教学效果大大提升，还让同学们的身体素质在疫情期间得到了锻炼。在今后的教学中我也要不断摸索经验，提高小组合作学习的效率。 二、认真钻研，共同进步 每节课结束， 我都会看一遍视频回放， 找出需要改进的地方，争取下节课做出更完美的呈现。对于掌握不熟练的学生，我也会 让他在课后加我为微信或钉钉好友，有不