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《两个平面平行的判定》说课稿 各位领导老师下午好 : 今天我说课的内容是人教社必修版第二册下 (A) 第九章 9.5 两个平面平行的 判定和性质的第一课时 ,下面我从教材结构、内容分析、教学过程设计三个方面 进行简要的说明。 一、教材结构： 1. 本节内容在全书及章节的地位： 本节课是平面与平面位置关系的第一课时，主要内容是两个平面平行的判 定定理及其应用，它是继学生学习了空间两直线位置关系，空间直线和平面位 置关系之后 ,又一种图形之间的位置关系的研究。既为后面学习两个平面平行的 性质奠定基础，又为将来研究多面体做好铺垫。 2． 数学思想方法分析： 把面面位置关系与线面位置关系类比，把面面平行的判定与线面平行的判 定类比，渗透类比的数学方法。定理的证明和应用体现了线线平行，线面平行 到面面平行的转化，体现了转化的数学思想。 二、内容分析： （一）教学目标的确立： 根据新课程提出的为了每一位学生发展的理念，结合课程标准，考虑 到学生已有的认知结构及心理特征 ，制定本节课的教学目标如下：