等差数列前n项求和公式PPT课件.ppt

教学目标 探索并掌握等差数列的前n项和公式，学会用公式解决一些实际问题. 重点、难点 等差数列前n项公式推导思路的获得，及对公式的熟练应用。 导 入 1+2+3+……+100=？ （1+100）+（2+99）+（3+98）+……+（50+51） =101×50=5050 用下面方法计算1,2,3……n的前n项和 公式的推导 所以 即 sn = a1 + (a1+d)+…… + [a1+(n-2)d]+[a1+(n-1)d] sn = an + (an-d)+…… + [an-(n-2)d]+[an-(n-1)d] 公 式 把 代入上式可得 公式一： 公式二： 练习：根据下列各题中的条件，求相应的等差数列｛an｝的前n项和Sn。 ⑴a1=－4，a8=－18，n=8 sn= －88 ⑵a1=14.5，d=0.7，an=32 sn=604.5 典型例题 例1： 2、2000年11月14日教育部下发了《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》.某市据此提出了实施“校校通”工程的总目标：从2001年起用10年的时间，在全市中小学建成不同标准的校园网.据测算2001年该市用于“校校通”工程的经费为500万元.为了保证工程的顺利实施，计划每年投入的资金都比上一年增加50万元。那么从2001年起的未来10年内，该市在“校校通”工程中的总投入是多少？ 解：根据题意，从2001 ～ 2010年，该市每年投入“校校通”工程的经费都比上一年增加50万元，所以可以建立一个等差数列{an}，表示从2001年起各年投入的资金，其中 　　　　a1=500，　 d=50． 那么，到2010年(n=10)，投入的资金总额为 s10=10×500+10×(10－1)×50/2=7250（万元） 答：从2001～2010年，该市在“校校通”工程的总投入是7250万元。 审题—抽象出数学模型—解答 例2： 已知一个等差数列｛an｝前10项的和是310，前二十项的和是1220。由这些条件能确定这个等差数列的前n项和的公式吗？ 解：由题意知: s10=310， s20=1220 将它们代入公式Sn=na1+n(n-1)d/2，得到: 10a1+45d=310 20a1+190d=1220 解这个关于a1与d的方程组，得到： a1=4， d=6 所以Sn=4n+n(n-1)×6/2=3n2+n. a1=11,an=23 1、等差数列｛an｝中 ⑴a1=20,an=54,sn=999求d及n ⑵d=1/3,n=37,sn=629 求a1及an d=17/13,n=27 针对训练 小结：Sn实质是一个关于a1 ，n，d或a1 ， an ， d的方程。因此对于等差数列的相关量a1 ，n，d ，an， Sn，已知其中任意三个量，根据通项公式与求和公式便可确定其他量。 例3：已知数列｛an｝前n项的和为 sn=n2+(1/2)n求这个数列的通项公式。这个数列是等差数列吗？如果是，它的首项与公差分别是什么？ 所以数列｛an｝的通项公式为an=2n－1/2. 由此可知，数列｛an｝是一个首项为3/2，公差为2的等差数列。 解：根据sn=a1+a2+…+an-1+an 与 sn-1=a1+a2+…+an-1（n＞1） 可知，当n＞1时， an=sn－sn-1 =n2+1/2n－〔（n－1)2+1/2（n－1）〕 =2n－1/2 … … ① 当n=1时， a1=s1=12+1/2×1=3/2， 也满足①式。