流体压强与流速关系实验改进创新说明.docVIP

流体压强与流速关系实验改 进创新说明 实验在教材中所处的地位与作用 流体压强与流速关系的教学内容安排在液体压强、大气压之后，浮力之 前，在单纯对压力、压强认识的基础上向压强差、合力的层面过渡，为后面 浮力的学习进行铺垫。 流体压强与流速关系是初中生学习的一个难点，在实验方面，便于学生 直观认识的实验较少，且用液体演示伯努利原理的实验在一般学校中难以开 展。 增加实验的能见度和趣味性，我改进设计了流体压强与流速关系的实验, 力求让学生更直观地了解伯努利原理，同时争取带给学生更大的思维上的冲 击力。 课本原型实验存在的不足之处 （1） 硬币跳高实验： 此实验能见度一般，带有游戏味道，能引起学生兴 趣，但实验的成功率较低。 （2） 吹纸实验：向两张纸中间吹气时 此实验能见度较高，成功率也高, 操作简单，但带给学生的直观认知少，思维跨度大。 （3） 听话的乒乓球：此实验能见度高，带有游戏味道，能引起学生兴趣， 但实验的成功率较高，直观认知少，思维跨度大。 水 水 (5)喷枪实验：此实验能见度较高，能带给学生的较大的思维冲击力 但本人做此实验时尽管也做了一些改进，教师演示的成功率较高，如果让学 生来体会些实验，则成功率迅速下降。 以上实验都存在一个最大的问题，就是都有实验现象的短暂性，学生观 察时间短，不能将现象持续的展现在学生面前。并且个别实验在操作时，学 生的观察点容易转移，不利于全体学