《三角形的内角和》说课PPT课件_1.ppt

《三角形的内角和》 说课 且末县小学 马超群 一、说教材 三角形的内角和 二、说教学目标 四、说教法和学法 三、说教学准备 六、说板书设计 五、说教学设计 一、 说教材 本节课是在学生学过角的度量、三角形的特征和分类等知识的基础上进行教学的，《三角形的内角和》是三角形的一个重要性质，学好它有助于学生理解三角形内角之间的关系，也是进一步学习多边形的内角和以及解决实际问题的基础。 教材分析 １、通过前面的学习，学生已经掌握了三角形的一些基础知识，会用工具量角、画角，具备了探索三角形内角和的知识与基础技能。 ２、学生的生活经验是可利用的教学资源。 学情分析 前置小研究： 1、画几个不同类型的三角形。量一量、算一算，三角形3个内角的和各是多少度。完成后面的表格： 根据以上数据的测量，我能猜测出三角形的内角和是多少度？ 2、我的验证方法：1、 2、 3、 …… 量 一 量 二、 说教学目标 通过量一量，算一算，拼一拼，折一折的方法，让学生推理归纳出三角形内角和是180°，并能应用这一知识解决一些简单问题。 知识与技能目标 经历探索三角形内角和的研究过程，感受数学的研究方法，培养学生观