小学三四年级英语下学期第5单元听课评课记录.doc

小学三四年级英语下学期第5单元听课评课记录 小学三四年级英语下学期第5单元听课评课记录 PAGE / NUMPAGES 小学三四年级英语下学期第5单元听课评课记录 听  课  评  课  记  录 见习学校：梅师附小 2011 年  5 月  17 日 科目  英语  课题  How much is it 讲课人  于茵  班级  四年 学生  50 级 人数 时间  第  13 周  星期三  上午 第一节 教学过程  评课意见 1. 引入 利用儿歌的形式来引 1 ）let ’s chant.(3mins) 入新单元的内容，生 出示课件录像：how muchis that colorful 动有趣，很大程度地 dress/very expensive, very expensive/how much 提高学生对新知识学 is that pretty skirt/veyexpensive, very 习的兴趣 . 而且同一 expensive/how much is that yellow shirt/very 句型得反复使用能使 cheap, very cheap/good, I like this shirt. 学生对新知识有一个 2 ）let ’s say.(4mins) 初步印象 . 对旧知识进行提问式 13/14/15/16/17/18/19/20/30/40/50/60/70/80/90 的回顾 , 让学生自主 回顾之前学习的数字 , 让学生自己发现十几与几十 发现其中的规律 , 有 的区别 , 再提问 , 让学生回答一下几个不规则的数 助于学生对旧知识进 字: 25/15/28/36/47/12/63/71/82/94 行归纳总结 , 形成知 2. 听录音回答下列问题 (6mins) 识结构网 , 鉴于新单 Mr. monkey’s shirt is colorful but too 元需要用到数字 , 也 Mr. elephant ’s shirt is good but too 有利于新单元的开 Mr. rabbit ’s shirt i s pretty but too 讲. Mr. giraffe ’s shirt is ok but too 带着问题听录音使学 Mr. zoom’s shirt is and fits him well. 生有听录音的重点 , 学生小组自己进行分角色朗读 , 并尝试掌握四会 而且能很好的训练学 词(10mins) 5. 小组 PK背四会词 (5mins)  生的听力能力 虽然中间于老师有提 6. 看图片 , 用 it ’s too ... 句型描述图片 示学生两组反义词 (5mins) 7. 看图片 , 回答 :(3mins) How much is it It ’s Yuan. 猜一猜 (5mins) I have a book. Guess how much is it Ss: it ’s 5 Yuan lower Ss : it ’s 10 Yuan higher. It ’s between 5 and 10. Ss: it ’s 7 Yuan T: lower. It ’sbetween 7 and 10. Ss: it ’s9 Yuan. no. it ’sbetween 7 and 9. how much is it Ss: it ’s 8 Yuan. T: yes. It ’s8 Yuan. Nowtake out the things  big-small long-short, 并到个 别学生小组听他们的发音 , 但所用时间过 多 , 影响整节课的进程. 让一个学习小组背四会词 , 让其他小组找出错误 , 并予以纠正 . 这种以竞争的方式学习新词汇能提高学生学习的兴趣 . 只是以一个小组进行会不会不利于老师纠正学生发音呢 以生动有趣的图片来 you prepared before and ask you partner how much 巩固学生对四会词的 is it. 掌握 , 能很好地提高 9. 小组演示 ,(3mins) 学生记忆力 , 而且反 一人说 : I have How much is it 复 的 使 用 it ’s 小组其他成员抢答 too 句型 , 也能使 10. 读(5mins) 学生很好的掌握该句 全班读分角色读跟录音读跟老师读 型 . 并且以提问的方 11. summary(1min) 式能让老师纠正个别 Long short big small nice 五个四会词 学生的发音错误 . How much is itIt ’