中学数学教学论试题.pdfVIP

读书破万卷 下笔如有神 中学数学教学论试题库 一、填空题： 1、数学教学目标是以系统的形式存在的。不同层次和水平的教学目标共同 构成了一个完整的教学目标体系。它包括教学总目标培养目标、学科课程目标、 学段目标、单元目标、课时目标几个层次。 2、教学目标系统的特点有：系统性、连续性和递进性。 3、《义务教育数学课程标准》 明确提出了数学课程的总体目标， 然后从知识 与技能、数 学思考 、解决问题、 情感 与态度 四个维度进一步对数学课程总体目标 进行了阐述。 4 、义务教育数学课程标准提出：通过义务教育阶段的数学学习，使学生能 够：获得适应未来社会生活进一步发展所必需的重要数学知识包括数学事实、 数 学活动经验以及基本的数学数学思想方法和必要的应用技能； 初 步学会运 用数学 的数学 的思维方 式去观察 、分析现 实社会 ，去解决 日常生 活 中和其他学科 学习中 的 问题 ，增强应 用数学