九年级语文教学反思10篇.pdfVIP

《九年级语文教学反思》 九年级语文教学反思（ 1）： 九年级下册语文教学反思 这是出成绩见效果的一学期，也是师生拼搏的苦战的一学期。在上好新课的 基础上，稳定和鼓励学生，依据计划有目的的进行了艰苦的强化训练，分别进行 了两次摸底考和三次模拟考，从基础知识、语言运用、古诗文默写、阅读、写作 等方面作了系统的训练，复习和巩固了所学知识。从这几次摸考的成绩中能够看 出扎实基本功，有目的的进行艰苦的强化训练是取得成功的基础。当然，从成绩 中也看出，在普九背景下的教学总存在这样或那样的问题，成绩总是不那么令人 满意。现试作如下反思： （一）、联系教材，研究课标。 在《 2007 年命题指导》中强调语文试题应体现语文学科工具性与人文性相统 一的基本特征，贴合学生生活和社会发展的实际状况，与学生的已有经验和身心 发展水平相适应就明确了试题要严格遵循《课程标准》来命题，体现语文学科的 性质，贴合学生的认知水平，集中测试学生的语文素养。 《课程标准》规定：语文 素养的考查包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和语文综合性学习五个方面， 每个方面的考查又涉及到学生知识与潜力、过程与方法、情感态度与价值观三维 目标的发展状况，自然试题中会