七年级语文下册第三单元9阿长与《山海经》(第3课时)教案新人教版.docxVIP

本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读 主备人 备课 成员 备课 时间 课型 新授课（第三课时） 上课 时间 课题 9、阿长与《山海经》 教 学 目 标 知识与技能： 1、了解人物形象，把握文章主旨。 2、把握课文中作者情感变化过程，学习本文欲 扬先抑的表现手法。 过程与方法： 以学生为主体进行自主合作探究式学习，老 师辅助以启发引导，帮助学生了解人物形象，把 握文章主旨，学习欲扬先抑的表现手法。 情感态度价值观：感受鲁迅先生对阿长的尊敬、 感激与怀念之情，领会阿长性格中的人性美。 教学重点 了解人物形象，把握文章主旨。 教学难点 学习欲扬先抑的表现手法，体会“抑”中“扬”。 教学手段 多媒体 教法与学 法 讲授法、串讲法、自主、合作探究 教学过程 修改意见 一、自主学习，思考问题 1、速读课文，思考问题： 本文回忆了 “我”儿时与长妈妈相处的哪些生活片段？ 可以看出长妈妈是怎样的一个人？  称呼的由来切切察察妈妈是个地位低睡相不雅、粗俗、喜欢搅舌、规矩太多没有文化、愚昧无知又讲长毛的故事地善良、热心帮助孩谋害隐鼠的劳动妇女，她一生买《山海经》上不 称呼的由来 切切察察 妈妈是 个地位低 睡相不雅 、粗俗、