孙合艳教学课件.ppt

学习指导： １、小组成员各读一遍三、四小节。 ２、组内说说在哪找到了雷锋叔叔，雷锋叔叔正在干什么？你想对雷锋叔叔说什么？ ３、小组合作感情朗读三、四小节。 ４、展示小组读朗成果。 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 雷锋叔叔曾冒着细雨，送迷路的孩子回家；曾踏着荆棘，背年迈的大娘行路。那泥泞路上的脚窝，还深深地留在我们的记忆里；那洒在花瓣上的汗滴，将永远闪烁着雷锋的光辉。我们将永远寻觅雷锋精神，因为我们需要它。 学习指导： １、小组成员各读一遍三、四小节。 ２、组内说说在哪找到了雷锋叔叔，雷锋叔叔正在干什么？你想对雷锋叔叔说什么？ ３、小组合作感情朗读三、四小节。 ４、展示小组读朗成果。 有这样一个人…… 他一心一意的想着人民。有一次，他冒雨去沈阳，路上，他看见一位妇女背着一个小孩，手里还领着一个小女孩正在艰难地向车站走去。他脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站。上车后，他见小女孩冷得直发抖，就脱下自己的贴身衣服给小女孩穿上，又拿出自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，他又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！” 人教版小语二年级下册 柏庄镇招贤小学 孙合艳 叔叔，你在哪里 孙合艳教学课件学习指导： １、小组成员各读一遍三、四小节。 ２、组内说说在哪找到了雷锋叔叔，雷锋叔叔正在干什么？你想对雷锋叔叔说什么？ ３、小组合作感情朗读三、四小节。 ４、展示小组读朗成果。 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 雷锋叔叔曾冒着细雨，送迷路的孩子回家；曾踏着荆棘，背年迈的大娘行路。那泥泞路上的脚窝，还深深地留在我们的记忆里；那洒在花瓣上的汗滴，将永远闪烁着雷锋的光辉。我们将永远寻觅雷锋精神，因为我们需要它。 学习指导： １、小组成员各读一遍三、四小节。 ２、组内说说在哪找到了雷锋叔叔，雷锋叔叔正在干什么？你想对雷锋叔叔说什么？ ３、小组合作感情朗读三、四小节。 ４、展示小组读朗成果。 小小资料袋： 雷锋叔叔是一名解放军战士，只活了２２岁。他为人民做了许多好事。当时流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。” 雷锋叔叔牺牲以后，好几位国家领导人为他题词。毛泽东主席的题词是：“向雷锋同志学习。” 孙合艳教学课件 锋 叔曾 泞 窝迈 荆 棘瓣 莹 觅需 fēng shū céng nìng wō mài jīng jí bàn yíng mì xū 冲锋 锋利 叔叔 表叔 曾经 曾几何时 泥泞 脚窝 心窝 迈进 迈步 荆棘 荆条 棘手 花瓣 豆瓣 晶莹 寻觅 觅食 需要 必需 冒 叔 fēng shū mào 锋 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 学习指导： １、小组成员各读一遍三、四小节。 ２、组内说说在哪找到了雷锋叔叔，雷锋叔叔正在干什么？你想对雷锋叔叔说什么？ ３、小组合作感情朗读三、四小节。 ４、展示小组读朗成果。 孙合艳教学课件 哪里需要爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 雷 需 迹 迈 迷 泞 洒 泥 滴 学习指导： １、小组成员各读一遍三、四小节。 ２、组内说说在哪找到了雷锋叔叔，雷锋叔叔正在干什么？你想对雷锋叔叔说什么？ ３、小组合作感情朗读三、四小节。 ４、展示小组读朗成果。 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 雷锋叔叔曾冒着细雨，送迷路的孩子回家；曾踏着荆棘，背年迈的大娘行路。那泥泞路上的脚窝，还深深地留在我们的记忆里；那洒在花瓣上的汗滴，将永远闪烁着雷锋的光辉。我们将永远寻觅雷锋精神，因为我们需要它。 学习指导： １、小组成员各读一遍三、四小节。 ２、组内说说在哪找到了雷锋叔叔，雷锋叔叔正在干什么？你想对雷锋叔叔说什么？ ３、小组合作感情朗读三、四小节。 ４、展示小组读朗成果。