部编人教版三年级语文下册教学计划.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 三年级语文下册教学工作计划 一、班级学生分析： 本班共有学生13人，其中男生6人，女生7人。学生思想较单纯，多数学生个性较强，积极要求上进，思想活跃，具有主动的参与意识，喜欢吸取新的东西。班级秩序比较稳定，绝大多数同学能按照学校及班级规定，严格要求自己。学生集体荣誉感强。个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关心。 二、教学目的和任务 (一)识字、写字 1、能利用汉语拼音识字、学习普通话。 2、激发学生对学习汉字的兴趣，养成主动识字的好习惯。 3、学会300个生字，认识200个生字。 4、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 5、能使用硬笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 (二)阅读 1、普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5、复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。 6、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 7、学习略读，粗知文章大意。 8、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 9、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。能背诵指定的课文。 (三)习作 1、留心周围事物，乐于书面表达，对习作有兴趣。 2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。 3、愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。 4、能用简短的书信便条进行书面交际。 5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 6、根据表达的需要，使用冒号、引号。 7、学习修改习作中有明显错误的词句。 8、完成课内习作8次。 (四)口语交际 1、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 2、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 3、能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 4、能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。 (五)综合性学习 1、能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。 2、结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 3、能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。 4、在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 三、本册教材教学重点和难点 教学重点： 1、提高学生主动识字的兴趣，逐步培养学生独立识字的能力。 2、加强写字教学的指导。 3、培养学生自读自悟的能力。 4、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 教学难点： 1、培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力； 2、多渠道多角度提高学生习作的兴趣，提高学生习作的能力； 3、让学生养成良好的书写的习惯。 四、各单元教学目标重点和难点 单元名称 教学目标 教学重点 教学难点 第 一 单 元 1.认识16个生字，会写33个字；掌握词语表里词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文初步把握课文的主要内容，如讨论课文写了燕子的哪些特点。 1.认识16个生字，会写33个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵相关课文、古诗。 1.培养学生观察的方法、表达的能力，激发他们对大自然的热爱。 第 二 单 元 1.认识38个生字，会写40个字；体会语言表达的准确生动。体会关键词语的作用。 3.体会保护环境、爱护动物的重要 1.认识38个生字，会写40个字；体会语言表达的准确生动。 2．体会关键词语的作用。 1.体会含义深刻的句子，如《一个小村庄的故事》练习三。 2.体会保护环境、爱护动物的重要。 第 三 单 元 1.认识16个生字，会写36个字； 2.强调通过查字典和联系课文理解关键词语，如“亡”和“牢”的意思； 3．收集资料（寓言故事）；积累喜欢的词语。 4．抄写和背诵意思深刻的句子。体会作者表达的情感。 1．认识16个生字，会写36个字。 2．强调通过查字典和联系课文理解关键词语，如“亡”和“牢”的意思。 1．收集资料（寓言故事）；积累喜欢