2019秋人教版历史与社会八年级上册第三单元知识梳理.docVIP

第三单元知识梳理[见学生用书P62] 、单元年代尺 秦统一陈胜、昊广祭训 两汉张蜀第欣两域都护府 西汉六国 观义爆发灭亡 建立 出便西域 设立 灭亡 公元前公元前公元前公元前公元前 公元前 4年 2勺年220年 22 i年 2的年 207年 202年 13閔•： 60^ 、单元知识结构建也，公元前221 秦王嬴玫理立秦刪定邯城阳 地应」卩囲力史上第一牛统一的多民族的対建国家 政淆：住立中光柬杈制度 统济丈化:绕货币、度晟衡*文宁 交通1车同轨、修憾道 规想：憔韦坑儒 牟爭：修筑长城•抵御匈奴 原冈：秦和的風政 魏导人1陈胜，吴广 JR维者.刘邦、项羽 、单元重点知识归纳 1.从政治、经济、思想、文化、军事方面比较秦始皇与汉武帝统治的异同 政治 两人都加强中央集权。秦始皇创立中央集权制度，影响深远。汉武 帝颁布“推恩令”，规定除了诸侯王的嫡长子继承王位外，允许诸 侯王将自己的封地再分给其他子弟，建立较小的侯国，加强了中央  集权 经济 两人都米取了具有重大影响的措施。秦始皇统一货币和度量衡，促 进了地区间经济文化交流和发展。汉武帝下令把铸币权和盐铁经营 权收归中央，极大增加了中央的收入，实现了经济上的大一统 思想 秦始皇与汉武帝对待儒家学说态度截然不同。秦始皇为加强思想控 制，焚书坑儒，阻碍了中国文化的发展。汉武帝为实现思想上的大 一统，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家学说成为维护封建统治的 正统思想 文化 秦始皇统一文字。汉武帝推行儒学教育，在长安设立太学 军事 两人对待匈奴的态度相似。秦始皇对匈奴进行有效打击的同时，修 筑长城，以维护边境地区的安定。汉武帝派兵攻打匈奴，给匈奴以 致命打击，使其不能与西汉抗衡 2•以秦汉为例，探讨统一国家建立的意义和启示。 ⑴统一国家的建立，有利于人民生活安定和社会生产的发展；有利于经济文化的交流； 有利于民族间的交流，促进民族交融，巩固民族团结，促进社会和谐发展。统一是历史 的进步，是一个国家强盛的重要保障。 (2) 统一是中国历史发展的主流，是中国文明史和中国文化的重要特征之一。 (3) 统一是中华民族对于人类文明的重大贡献之一， 维护祖国统一，完成统一大业是我们 的历史责任。