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基因工程的应用及安全性 江苏省泗阳县众兴中学 朱学芹 【三维目标】 1、 知识与技能： （1）举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用。 （2 ）收集基因工程所取得的成果以及发展前景。 （3）通过对书中插图、照片等的观察，学会科学的观察方法，培养学生收集和处理科学 信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。 2 、过程与方法 （1）利用课本以外的资料和信息解决课内学习中发现的问题，培养学生自主学习能力。 （2 ）通过分组辩论活动，引导学生主动参与，积极进行交流与合作，从而培养学生团结、 互助和协调的合作精神，训练学生思维的敏捷性、逻辑性、创造性及广阔性，开阔学生的视 野，提高学生的自学能力和良好的语言表达能力。 3 、情感态度和价值观 (1) 关注转基因生物和转基因食品的安全性。 (2) 进行角色扮演，使学生体验参与社会问题的讨论。 （3）形成对待转基因生物安全性问题的理性、求实的态度。 【教学重、难点】 转基因生物与转基因食品的安全性。 【教学方法】 辩论的方法，讨论法，讲授法 【教学设计思路】 通过学生收集资料掌握第一手材料，