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高效讲堂培训心得领会范文 高效讲堂培训心得领会范文 PAGE / NUMPAGES 高效讲堂培训心得领会范文 高效讲堂培训心得领会 马村小学 杨婷 今日听过 太谷县老师的讲座后我感想很深， 现在的讲堂应当将学习的权益的真实的还给学生， 而培育学生的自学能力有更为重要， 现将我听后的感 受沟通以下 老师说中差生靠老师一个人是教不会的确实是这样 的，一个人经历比较有限， 光靠老师一个人能力毕竟不可以，假如培育 四人小组，让小组长去教的话，会更有效的，而培育有效的四人小组 尤其重要，这需要教师在平常的讲堂上，多训练，多指导，让小组长 真实具备领导组织的能力， 而小构成员间也应有相互合作的能力， 真 正做到好帮差，学困生不懂就问的优秀的学习气氛。 老师还提 出要想解放教师，就需培育勤学生的自学能力，学生有能力自学，教师才能真实松手，怎样培育学生的自学能力，联合老师的讲座，我是 这样理解的学生带着明确的自学任务， 让学生知道自学什么， 怎么自 学，用多长时间，应达到什么要求。 问题设计应有启迪性、层 次性、梯度性， 应依据学生对问题的认识渐渐加深，问题设计应做到顺序渐进，使学生领会到， 要解决教师设计的问题不看书不可以，看书 不看详尽不可以，光看书不思虑不可以，思虑不深不透也不可以。 这样学生就能真实从教师的设计的问题中找到解决问题的方法， 学会看书，学会自学。 这一栏要修业生阅读课本，对教