第七章测验的常模PPT课件.ppt

第七章 测验常模;常模的概念;;第一节分数转换;一、原始分数与导出分数;二、百分位常模;（一）百分等级;计算公式;某团体共100人，试问第15名的百分等级是多少？ 若团体人数分别为50人，40人，20人时，其百分等级是多少？ 若团体人数为200，500，1000呢？;;（二）百分位数（点）;百分等级与百分位数的关系 ;（三）四分位数和十分位数;（四）百分位常模的评价;三、标准分数（一）标准分数的定义?;某研究者得到以下两组成绩： ;数据的基本分布特征及量数;标准差的意义与计算;理解练习;分析结果;（二）标准分数的实质;（三）常见标准分数;（四）线性转换的标准分数1、z分数;2、Z分数;（五）正态化的标准分数1. 意义;2. T 标准分数;3. 标准九分;标准九与S、Pm的对应关系;4. 标准十分和标准二十分;第二节分数合成;（一）分数合成的种类;（二）分数合成中的问题;二、分数合成的方法;;;;第三节常模编制及常用常模 ;一、常模团体与常模;2. 确定常模团体的注意事项;二、制定常模的过程;三、几种主要的常模参照分数;一、发展常模;（一）发展顺序常模;婴幼儿智力发展量表;葛塞尔婴儿感觉运动发展顺序;皮亚杰儿童守恒概念发展;（二）年龄常模;例如：某儿童6岁在B-S量表中，通过6岁组全部题目，通过7岁组4题，8岁组3题，9岁组1题，则智龄为;（三）年级常模;年龄与