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2021年特岗教师面试试讲教案直线与圆的位置关系.pdf
特岗教师面试试讲教案《直线与圆位置关系》
一、教学目的
1.知识目的：理解从详细事例中认知和理解直线与圆三种位置关系并能概括其
定义，会用定义来判断直线与圆位置关系，探究直线与圆位置关系数量关系及其运
用。
2.过程与办法：通过观测、实验、讨论、合伙研究等数学活动使学生理解摸索
问题普通办法；由观测得到“圆心与直线距离和圆半径大小数量关系相应等价于直
线和圆位置关系”从而实现位置关系与数量关系转化，渗入运动与转化数学思想。
3.情感态度与价值观：创设问题情景，激发学生好奇心；体验数学活动中摸索
与创造，感受数学严谨性和数学结论对的性，在
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