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《左手右手》教案 《左手右手》教案 PAGE / NUMPAGES 《左手右手》教案 《左手右手》教案 教学目标： 1、通过歌曲的学习，巩固 mi（3）、 sol（5）和 la（6）三个音的手号和音 高。 2、能在教师的帮助下，视唱歌曲《左手和右手》的旋律。 3、学会演唱歌曲《左手右手》，并能根据歌曲内容进行唱游活动，培养学生互相合作、协同表演的能力。 教学重点： 学会歌曲，并参加唱游活动。 教学过程： 一、巩固复习 mi、sol、la 三个音的手号和音高。 1、你能把 3、5、6 三个音的音高边唱边做手号表现出来吗？ （教师引导学生进行练习，弹琴边做手号边练习，熟悉音高。） 2、小游戏：当你听到 “ mi坐”下，听到 “ sol站”起来，听到 “ la举”起右手站起来，请听好。 3、旋律视唱练习： 二、歌曲学唱： 1、小小游戏，听口令： 老师知道你们都有一双灵敏的小手，请你加上聪惠的头脑来参加一个小小的游戏，请听口令：（老师用响板边拍节奏边朗诵，学生按口令做相对应的动作。） —|| 1 / 2 左手摸摸 xx，右手摸右耳 左手摸摸右耳，右手摸 xx 左手拍拍左腿，右手拍右腿 左手拍拍左腿，右手拍右腿 2、听音乐，回答：歌曲中唱了些什么？是几拍子的乐曲？歌曲是由几个音组成的？能不能用手号表示呢？ 3、听歌曲录音范唱，分析歌曲的情趣和速度。 4、教师范唱歌曲（表演唱），按节奏朗读歌