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When you cant make a decision, let time help you decide. 同学互助 一起进步（页眉可删） 2021年美术教学计划模板汇编9篇 美术教学计划 篇1 一、学生概况 本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对 各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部 分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象， 作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理 品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运 用能力较差，有待进一步地提高。 二、教学目的、要求 （一）总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种 工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、 触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久 兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和 思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发 展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操， 完善人格。 （二）各学习领域目标 1．造型表现学习领域 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体 验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻， 激发丰富的想象力与创造愿望。 2．设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的 创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计 制作与其它美术活动的区别。 3．欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南 语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4．综合探索学习领域 造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创 作表演和展示，并发表自己的创作意图。 三、教材分析（一）教学重点 1．学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩 的表现力，并能有目的地加以运用。 2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事 和自己喜欢的人物，表达自己的情感。 3.用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的 立体或半立体造型。 （二）教学难点1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草 等材料制作作品。 2．欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术 特点。 3．用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与 愿望。 4．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽 粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、 装饰。 四、教学措施 1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技 能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美 术的独特价值。 2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差 异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美 术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡 献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教 育的宽容和尊重。 3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性 得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的 培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合 学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同 知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。 4．教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能 力的学生的美术学习状况。 美术教学计划 篇2 一、 指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、 教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发 展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论 联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、教材分析 该教材是赣美版美术教科书，全册共17个课。教材内容突 出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知 识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼 顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。本教材依 据《义务教育美