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2022年幼儿园阅读园本化课程指导方案撰写人：___________日 期：___________ 2022年幼儿园阅读园本化课程指导方案 撰写人：___________ 日 期：___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2022年幼儿园阅读园本化课程指导方案 幼儿园早期阅读园本化课程方案一课程开发的缘由： 早期阅读能促进幼儿智慧的发展促进语言听说能力的发 喜欢文学作品，感受不同类型文学作品的风格，萌发幼儿感受美的情感。 激发幼儿对语言文字的兴趣，培养幼儿独立阅读的能力。 引导幼儿能安静倾听他人的说话，能听懂并理解说话的内容，并能恰当的做出回答。 培养幼儿乐意与人交流，能运用语言清楚地表达自己的想法和意见。 加强对画面的理解，幼儿有丰富的思维想象能力，能运用语言对画面内容进行形象的描述。 幼儿尝试运用讲讲画画表演等多种表现方法，表达故事内容。三各年龄段目标： 小班： 初步接触内容简单易懂，形象童趣的文学作品，初步萌发幼儿感受美的情感。 接触生活中常用物品的图片文字，阅读简单的儿歌图片，培养幼儿初步的阅读能力。 引导幼儿能听懂老师和同伴的说话的内容，并能恰当的做出反应和简单的回答。 幼儿愿意与老师同伴交往，能运用短语表达自己的想法和意见。 幼儿能看懂并理解单张或多张简单图片的内容，能根据图片内容进行思考想象，并运用简短的语言对画面内容进行简单的描述。 尝试运