金山职业技术学院人才培养方案汇编.docx

{员工管理}金山职业技术学院人才培养方案汇编 （2014 级） 目录 1. 机电一体化技术专业人才培养方案（2014 级） 1 2. 计算机网络技术专业人才培养方案（2014 级） 6 3. 建筑工程管理专业人才培养方案（2014 级） 10 4. 建筑装饰工程技术专业人才培养方案（2014 级） 15 5. 会计与审计专业人才培养方案（2014 级） 21 6. 市场营销专业人才培养方案（2014 级） 25 7. 酒店管理专业人才培养方案（2014 级） 33 8. 国际贸易实务专业人才培养方案 38 机电一体化技术专业人才培养方案（2014 级） 专业代码：580201 一、 招生对象与学制 （一） 招生对象：全日制普通高中毕业生、三校生（职高、中专和技校毕业生） （二） 学制：三年 二、 培养目标与就业岗位 （一） 培养目标：本专业培养本专业培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的实践能力强，具有与机电一体化专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好职业首先和创新精神，掌握机电一体化专业的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，从事机电设备的安装与使用、故障分析和维修，并具有较强的学习能力和可持续发展能力的的高素质技能型人才。 （二） 就业岗位：学生毕业后可从事相关企事业单位中的机电设备的安装与使用、故 障分析和维修；CAD/CAM 软件应用；普通机床的操作与维修、机电控制系统操作及机电设备营销人员；数控设备的操作、维护和编程，安装调试及维修；车间生产组织与管理等岗位的 工作。 三、 知识、能力、素质结构体系 项目 内涵 课程 思想道德素质 理论课和实践课、“两课”、素质拓展教育 课及活动、综合教育活动等。 身心素质 体育课、综合教育活动、素质拓展教育课 及活动。 素质 理论和实施课中融入人文知识、人文思维、 结构 文化素质 人文方法和人文精神、素质拓展教育课及 活动。 职业道德素质 相关理论课、专业技术基础课、专业综合 技术课及综合技能实训。 计算机应用基础 计算机基础 知识 基础知识 英语的听说读写 实用英语（一）（二） 结构 自学、创新能力 科研小组活动等 专业知识 阅读机械加工零件图和 机械制图 1 项目 内涵 课程 产品装配图 金属切削及金属切削机 床基础、机械制造工艺理 机械制造基础、机械设计基础 论、典型零件的加工及加 工质量分析等。 利用计算机绘图软件、设 CAD,UG 计软件设计 机械工程控制原理及系 液压与气动、机电一体化技术、机床电气 统故障的分析方法 故障诊断与维修 机械制造加工工艺及操 机械制造基础、数控加工编程及操作、先 综合知识 作；先进制造技术 进制造技术 机电设备的故障分析与 机电设备的故障分析与维修、机电一体化 维修 技术 基本能力 计算机应用能力 计算机基础、C 语言 机床加工能力 金工实习、数控车床加工实习 职业能力 英语阅读能力 实用英语（一）（二） 能力 机械制造能力 机电技术职业基础课及部分职业技能课 结构 机电设备、数控设备维修 机电技术职业基础课及部分职业技能课 能力 综合能力 数控机床编程、操作、维 机电技术职业基础课及职业技能课 修 四、 专业核心课程描述 序号 课程名称 课程目标 主要学习内容 课程教学方法 掌握 C 语言程序设计的基本 包括 C 语言基础知识、C 内容、基本方法和编程技巧，着重 程序的控制结构、数组、函数、 1 C 语言程序 培养学生计算机程序语言的设计 理论+实践课 指针、结构体和共用体、文件 能力和上机编程实践能力，为将来 及 C 语言的特色等内容。 进一步学习编程打下基础。 2 序号 课程名称 课程目标 主要学习内容 课程教学方法 通过学习本课程，熟悉交流异 交流异步电机和直流电 步电机和直流电机的结构、工作原机的结构、工作原理、特点及 理、特点及应用场合，了解控制电应用场合；常用低压电器的结 机和特种电机。掌握常用低压电器构、原理、型号规格、用途和 的结构、原理、型号规格、用途和选用方法；普通机床的电气控 电机及控制 技选用方法；理解各种普通机床的电制原理；电机及电气安装线路现场参观 + 虚拟仿 2 术 气控制原理；能看懂普通机床电气故障进行故障分析并排除等真+实操练习 说明书，能对一般电机及电气安装内容。 线路故障进行故障分析并排除；能 按原理图或接线图正确进行常规 电气控制线路的接线，达到中级维 修电工中相关的能力要求。 学会设计可编程控制器外部 控制程序的设计、编程； 电气接线图，能编制 PLC 应用程序 电气控制系统的 PLC 技术改 可编程控制器掌握 PLC 系统的运行调试能力。为造及完整的 PLC 系统设计；项目化教学+一体 3 原理及应用 学习以后的《数控技术》课程或从PLC 整体控制系统的运行、