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一年级拼音学习方法总结大全最新 一年级拼音学习方法总结1 一、拼音用处： 汉语拼音用处大，看书识字需要它， 帮助学习普通话，我们决心学好它。 二、单韵母6个 单韵母，很重要，发音口形要摆好， 张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ ，拢圆嘴巴 o o o ， 嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i ， 嘴巴小圆 u u u ，撅嘴吹哨 ü ü ü 。 ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ 三、声调标准 一声平，二声扬; 三声拐弯，四声降。 板车平走 ā ā ā 板车上坡 á á á 下坡上坡 ǎ ǎ ǎ 板车下坡 à à à 四、声母[21个辅音+零声母(Y、W)] 读声母要留心， 堵住气儿再发音。 像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ; 两个门洞 m m m ，一根拐棍f f f ; 马蹄走路 d d d ，一把雨伞t t t; 一个门洞 n n n ， 一根木棍 l l l ; 9字加钩 ɡ ɡ ɡ ， 一挺机枪k k k; 一把椅子 h h h ， i下加钩j j j; 像个9字 q q q ， 一个叉字 x x x; z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch; s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r; 像个2字 z z z ， 半个圆圈 c c c ; 半个8字 s s s ， 像个树杈 y y y ; 屋顶相连 w w w (像把折尺w w w)。 五、书写规则 四线三格记心间，拼音字母住里边。 胳膊长了住上格，尾巴长了住下格。 中格一定要饱满，上格下格不贴边。 六、区分易混声母： 右上半圆ppp，右下半圆bbb; 左上半圆qqq，左下半圆ddd。 (左下半圆ddd，左上半圆qqq，右下半圆bbb，右上半圆ppp) 七、字母书写： 半圆竖弯，ɑ ɑ ɑ; 圆圈圆圈，o o o; 短横半圆，e e e; 短竖加点，i i i; 竖弯加竖，u u u; u加两点，ü ü ü; 半圆竖左弯，ɡ ɡ ɡ; 竖左弯加点，j j j; 竖加左弯竖，h和n; 右斜左斜，y和x; 竖加左斜右斜，k k k; 弯竖加横，f f f; 竖弯加横，t t t; 斜下斜上斜下斜上，w w w; 横折横，z z z; 左弯右弯，s s s。 八、j q x y与 ü相拼 j q x y真淘气，从不和u在一起; 见了小ü更淘气，吹走小ü的圆泡泡。 九、标调规则 先标ɑ o e，再标 i u ü。 i、u并列标在后，i上标调把点抹， 轻声不标就空着。 十、音节拼读： 两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰! 三拼法：声轻介快韵母响，三音连读不中断。 一年级拼音学习方法总结2 一、表象入手 由于低年级学生自制能力差，思维形象具体化，无意注意又占据优势的特点，只有注重教学内容的具体性和直观性，才能符合儿童的心理特点。 1.情境图示法 长春版教材拼音部分充分体现了这一特色。画面出现了优美的情境图，我们要选择接近学生生活寓于情趣的插图，利用课件出示插图进行表音，表形的特点，启发学生掌握字母。比如：小女孩河边练嗓，开口唱aaa,公鸡啼叫ooo。在出示情境图的同时，配上相匹配的音频，在情境中学习拼音发音。 2.形象区别法 在教学声母f和t时，出示一把带钩的雨伞进行直观演示。下雨时打开伞，伞柄朝下，雨停时把伞收起，伞柄朝上。并出示相应的声母。 二、情境创设 1.利用拼音字母相结合，出示课件演示，将演示与学生的活动相结合，掌握所学内容。 学习jqx与ü相拼时，利用儿歌动画，出示j、q、x好朋友，一块出去玩，路上碰见小ü。小ü小ü有礼貌，脱下问帽子声好。课件演示中，小ǖ的帽子自然不见成为u。然后再组织同学进行一次小表演活动，让四位戴有头饰的学生上台表演，其余同学大声朗读儿歌，在四们同学的表演中夯实知识点。通过这些活动，使学生不仅掌握了“jqx与ü相拼时”规律，同时又受到了“尊重他人，做有礼貌好孩子”的思想教育。 2.编童话故事，寓教学内容于故事情节中。 声调教学